人教新課標音樂三年級上冊我是小小音樂家1教案-免費閱讀
【正文】 本課在試講的時候，讓學生拿出鉛筆敲打課桌來為歌曲伴奏，事實證明，這種方法對低年級的學生不適合，破壞了課堂秩序，分散了學生的注意力，整個課堂顯得 雜亂。 1歌曲對唱、接龍唱、前后唱。 師：“大家表現的真好！” “藍精靈們給我們帶來了一首歌，我們一起來聽聽吧！”（播放全曲） “這是一首非常歡快的歌曲，同學們聽了之后是不是也覺得很快樂呢？” “今天，我們一起來學習這首歡快的歌曲吧”（出示課題） 二、學唱歌曲 師：“學唱之前，我們再聽一次歌曲，我們用“啦”來哼唱。 認知目標：認識手鼓、喇叭、木琴三件樂器及了解其音色。 《我是小小音樂家》教學設計與反思 一、 教材分析 本課是人教版《音樂》教材三年級上冊《快樂的 doremi》單元第二課時內容，通過演唱歌曲，感受樂器熱烈、歡快的氣氛。 3 情感目標：通過當一名小音樂家，激發(fā)學生表現音樂的欲望，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力?！? 播放歌
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