人教版物理八下11聲音的產(chǎn)生與傳播6-免費(fèi)閱讀
【正文】 四、總結(jié)反思 拓展升華 [總 結(jié) ] 1．音色是由發(fā)聲體自身決定的，反映聲音的品質(zhì)。 [例 6]學(xué)習(xí)了《聲音的特性》后，小明和他的同學(xué)設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)探究實(shí)驗(yàn)： 甲：吹笛子時(shí)，手指按住不同的孔發(fā)出的聲音不同。當(dāng)她們表演女聲二重時(shí)， 我們?nèi)阅芊直娉鏊齻兊穆曇魜?，這主要是因?yàn)樗齻兊母杪曈胁煌?（ A ） A．音色 B．響度 C． 音調(diào) D．音速 [例 2]（ 07 大連）如圖 1 所示，相同的瓶子里裝入 了 不同的水量，用棒敲擊瓶子時(shí)，可發(fā)出不同音高。 [看一看 ]不同樂器發(fā)聲的波形 [點(diǎn) 撥 ]師 :上述四種樂器，由于它們的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音 的音色也不同。 2．閱讀材料 會“拐彎”的聲音 氣溫影響空氣密度，氣溫高，空氣密度小，則聲速大，因而聲速與氣溫有關(guān)，由此聲源產(chǎn)生的聲音一定由聲源處沿直線向四周傳播。 [例 2] 弦樂隊(duì)在演奏前，演奏員都要調(diào)整自己的樂器 —— 擰緊或放松琴弦，這樣做主要功能是改變樂器發(fā)出聲音的（ B ） A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．傳播方向 教學(xué)札記 教師還要介紹回音壁聲音疊加道理。 [點(diǎn) 撥 ]師：快速撥梳齒，梳齒振動快，快速撥梳齒，梳齒振動慢。 教學(xué)札記 動幅度的大小呢？ 學(xué)生思考回答：用較大的力敲擊，鼓面振動幅度大，響度大；灑一些碎紙屑在鼓面上， 用較大的力敲擊，鼓面振動幅度增大，紙屑跳得高，響度增大。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 【 重點(diǎn) 】通過實(shí)驗(yàn)探究，知道聲音三要素及相關(guān)影響因素。 課 題： 二、聲音的特性 教學(xué)目標(biāo)： 【 知識與技能 】 （ 1）知道聲音的三要素：音調(diào)、響度、音色。 【 難點(diǎn) 】正確區(qū)分音調(diào)和響度。 [試一試 ]如果換音叉做上述實(shí)驗(yàn)，情況又會怎樣呢？ 學(xué)生思考回答：用較大的力敲擊，音叉振動幅度大，響度大；在音叉旁邊用細(xì)線懸掛一輕質(zhì)小球，
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