人教版美術(shù)二下漂亮的花邊教學設(shè)計1-免費閱讀
【正文】 并頒發(fā)獎牌。（將剪好的花邊粘貼在黑板上 ） 。 師：有了單獨紋樣下一步就是確定用什么方法來制作。這節(jié)課咱們就舉辦一個花邊設(shè)計大賽，為生活中的一些物品設(shè)計漂亮的花邊，把我們的生活裝扮得更加美麗。 （ 2） 直立式：↑↑↑↑↑ 單獨紋樣直立，直立式具有穩(wěn)定、莊重、和諧的藝術(shù)效果。 師：他說的真好，鼓勵一下。 師：其實花邊在很早以前就出現(xiàn)了，同學們請看，這就是原始人類用簡單的幾何圖形和簡單的紋樣來裝飾生活中的器物 。 師：喜歡這個圖形嗎？ 生：喜歡。 讓學生跟著節(jié)奏一 起唱 。 。范畫，剪刀，彩紙，膠棒，記號筆等。 師：聽出來了嗎？ 生：聽出了。 ：花邊 師：今天老師也給同學們帶來了幾條花邊，你們看，漂亮嗎？ 那好這節(jié)課我們就來學習第九課《漂亮的花邊》。 師：誰能說說你在平常生活中的哪些地方見到過花邊？ 生 1：窗簾 ,床單 生 2：童裝店的童上衣 生 3：洗手間的毛巾 生 4：餐廳的盤子 ?? 師小結(jié)：看來同學們都是善于觀察的好孩子，我們發(fā)現(xiàn)有這么多美麗的花邊裝飾在我們生活中的各個地方，花邊確實的使用非常廣泛，你們看在服裝上、毛巾上、窗簾上及餐具上等等都可以見到。 師：（出示：上下延伸的花邊） 大家看這個與剛才的花邊在排列上有什么不同？ 生：剛才是左右延伸，現(xiàn)在是上下延伸。 ： 師：以一個單獨紋樣作上下或左右重復(fù)排列，就能組成千變?nèi)f化的花邊。 生 2：蜻蜓。 （ 4）展開粘貼：將剪下的紋樣展開，就是花邊，然后平展地粘貼在紙上。
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