【摘要】我們剛剛學過《搭橋》之所以深深地打動我們的心是作者用的語言（），是作者把事情的經(jīng)過寫得（），是作者寫下了自己的（）。生動具體感受打動人心語言生動經(jīng)過具體感受真實習作指導—看圖作文第六單元習作要求：
2024-12-11 13:50
【摘要】語文園地六習作地震后，大家齊心協(xié)力搶救受傷的女孩地震后，同學們?yōu)榭拐鹁葹木杩?。志愿者們幫殘疾人推輪椅。你看到了什么？勝似親人一個陽光明媚的早晨。。。。。。她們雖不是親人，卻勝似親人。這溫暖的畫面如一股暖流，久久的在我心間涌動。
【摘要】第一篇：我喜歡的小動物作文教案 《我喜歡的一種小動物》教案 教學目標： 1、選擇自己喜歡的一個小動物，可以寫它的外形、生活習性等特點。 2、按一定的順序?qū)懖⑦\用恰當?shù)男揶o手法。教學方法：導學互...
2025-10-03 10:08
【摘要】蘇教版四年級語文上冊習作2學習目標：?能自選或自擬文題，通過一兩個具體事例，寫寫自己最得意的長處、本領(lǐng)。?愿意將自己的習作讀給別人聽，能與他人分享習作的快樂。我真棒我是一個活潑、有力氣的男孩?；顫娋筒挥谜f了，最令我自豪的是我的力量。
2024-12-11 09:45
【摘要】習作2學習目標：?能自選或自擬文題，通過一兩個具體事例，寫寫自己最得意的長處、本領(lǐng)。?愿意將自己的習作讀給別人聽，能與他人分享習作的快樂。我真棒我是一個活潑、有力氣的男孩。活潑就不用說了，最令我自豪的是我的力量。記得有一回，我跟媽
【摘要】1、這兩篇例文小作者各寫了自己的什么長處、本領(lǐng)？2、小作者是怎樣把自己最得意的長處、本領(lǐng)寫具體的？3、把你認為好的地方畫一畫、讀一讀。我真棒我是一個活潑、有力氣的男孩?；顫娋筒挥谜f了，最令我自豪的是我的力量。（長處、本領(lǐng)）（事例）記得有一回，我跟媽媽
【摘要】認真讀要求，圈出關(guān)鍵詞。這是一次寫什么的習作？事物（顏色、形狀、大小、變化……)事情(時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果）小組交流下面五個問題?1、你留心觀察了什么事物？?2、是怎么觀察的？?3、有什么新的發(fā)現(xiàn)？?4、在觀察的過
2024-12-11 09:46
【摘要】人教版四年級語文上冊習作五導游員（導游）引導游客游覽時的講解詞，稱為“導游詞”。一、觀看范文《頤和園導游詞》，思考什么是導游詞？頤和園導游詞各位游客大家好，歡迎你們到北京頤和園來游玩，我是頤和園旅游公司的導游，大家可以稱我為“小廖”，非
2024-12-12 18:19
【摘要】看我當導游！GO?。ǎв卧~一、確定你要介紹的“世界遺產(chǎn)”。如：長城，頤和園，兵馬俑等二、隆重介紹你的特色內(nèi)容;1、景點風光。2、故事、傳說。3、注意事項。第一招——定題一、確定題目。
【摘要】五年級語文上冊第3單元第10課時總第32課時主備人：曾先進 課題：習作3 教學內(nèi)容：《習作3》 教學目標： 1.通過組織秋游，培養(yǎng)學生仔細觀察周圍事物的習慣以及采集標本、積累寫作素材的技能。 ...
2025-09-30 19:19
【摘要】寫自己喜歡的一種小動物豐子愷——《白鵝》好一只高傲的白鵝。姿態(tài)步態(tài)叫聲吃相高傲葉·諾索夫—《白公鵝》海軍上將的派頭走路的姿態(tài)和平時的活動慢條斯理仔細掂量無憂
2024-11-18 23:16
【摘要】寫自己喜歡的動物我們來說說?你喜歡什么動物？為什么喜歡呢？?（）的（）一些小事表現(xiàn)動物特點?小貓滿月的時候更可愛，腿腳還不穩(wěn)，就已經(jīng)學會淘氣。一根雞毛，一個線團，都是它的好玩具，耍個沒完沒了。一玩起來，它不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來，再跑
2024-11-18 16:57
【摘要】小貓白白，腦袋圓圓的，豎著一對尖尖的三角形耳朵，一對透亮靈活的大眼睛，黑黑的瞳（tóng）仁還會變：早晨，像棗核，中午就變成了細線；夜里卻成兩只綠燈泡，圓溜溜的，閃閃發(fā)光。習作要求?寫一寫自己喜歡的動物，要具體地寫出動物特點，表達自己的真情實感?！飳懞脛游飸撟プ∧男┓矫娴奶攸c呢？
【摘要】3天前上傳下載附件(KB)【教師簡介】許靜，女，出生于1984年12月，一級教師。從教以來，一直致力于打造學生喜愛的語文課堂。佼佼采石磯，賦予了她樸實、勤勉的品格。盈盈雨山湖，潤澤了她自然、靈動的風格。悠悠十四載耕耘歲月，書寫著她不懈地追求：2021年，全國美文誦讀比賽二等獎；2021年，長三角地區(qū)班主任基本功大賽三等
2024-12-03 09:20
【摘要】口語交際習作八【學習目標】1、交流自己愛看的有關(guān)毛澤東或其他革命領(lǐng)袖、英雄人物的影視作品或故事。交流時做到內(nèi)容充實、表達流利，進一步提高口頭表達能力。２、從本組課文中學習一些寫作方法，從“描寫一個場景”、“寫一個性格突出的人”、“寫一篇文章或影視作品的梗概”中任選一個角度進行寫作。３、同學之間能夠相互合作，練習修改習作?！緦W習重難
2024-11-29 01:59
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