人教版語文四上習作六勝似親人word作文教案-免費閱讀
【正文】 相信你們一定也可以用好這些方法，修改自己的習作。 還記得嗎？在本單元主體課文的學習中，我們也讀到了許多并沒有任何血緣關系的人們互相關愛，不是親人，但勝似親人的故事?？捎弥攸c符號； 第二自然段：想象合理，基本不動，加入鳳奶奶苗族身份的描寫。 2．師引導學生觀察畫面周邊的景物，從近到遠，從左到右，從 上到下，要求有順序。里面加入了很多人物的語言和動作。 鳳奶奶為什么需要別人的照顧呢？原來，鳳奶奶的兒子是個軍人，部隊的紀律使得他不可能常常回來照顧年邁的母親 。 嘗試在寫看圖作文和寫生活中的真實故事時，都 要把事情經過寫清楚， 加入對人物動作、語言、神態(tài)和心里活動的描寫， 最好還能寫出自己的感受。 教學重點 通 評議修改習作，學習看圖作文方法。明白觀察要細致，想象要豐富并合乎情理。 教具 課件、范文 時間 安排 2020 年 3 月 14 日 課后 小結 備注 教 案 內 容 （根據上面要求在下面編寫教案內容） 四年級上冊語文園地六 南昌師范附屬實驗小學 李娟 習作主題：勝似親人 一、明確要求： 通過評議修改習作，學習看圖作文方法。請一位同學讀讀這篇習作，其它同學邊聽邊思考：他的這篇習作寫得怎么樣？ 一天，
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