冀教版二年級上冊媽媽睡了教學(xué)設(shè)計-免費(fèi)閱讀
【正文】 及時復(fù)習(xí)鞏固，體現(xiàn)閱讀教學(xué)整體性的原則。 2. 讓學(xué)生挑出最難寫的字進(jìn)行指導(dǎo)。 通過角色扮演，激發(fā)學(xué)生對課文的探究欲望，給學(xué)生提供展示自我的機(jī)會，同時這也是培養(yǎng)學(xué)生多方面綜合素質(zhì)的機(jī)會，通過師生間的評價促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。 這里有個句子寫的很美，對比讀一讀。理解“慈祥” ， 并結(jié)合學(xué)生自己身邊的人來說說 。教師指導(dǎo)朗讀。 教師給學(xué)生評價的方法，使學(xué)生懂得用欣賞的眼光看待別人。 此處需要老師詳細(xì)提供句子。 二 、 初讀課文，初步感知課文內(nèi)容，隨文識字。 重難點(diǎn)分析： ●本課生詞較多，應(yīng)該根據(jù)在不同層次的閱讀中適時加以理解。孩子靜靜地看著熟睡的媽媽，看得那么投入那么動情， 表達(dá)了母子之愛。 2. 展開小組討論，說一說睡夢中的媽媽是怎樣的。 1. 我們每個人都有一個愛我們的媽媽，你們 觀察過自己的媽媽嗎？ 2. 教師 過渡 ： 有一位小朋友在 媽媽睡著的時候，也仔細(xì)地看著他的媽媽，你們想不想聽我講講？ 今天我們一起走入《媽媽睡了》 ，去了解這個孩子和他的媽媽之間的故事。 5. 學(xué)生評價剛才那幾個同學(xué)讀書的情況。 7. 開火車識字，并給這些字組詞。 1. 根據(jù)閱讀提示讀課文
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