冀教版品德與社會六年級上冊從絲綢之路到wto3教學設計-免費閱讀
【正文】 通過小小論壇，讓學生明白：中國加入 WTO既是機遇，又是挑戰(zhàn)，只有最大限度的抓住 “入世 ”機遇，最大限度的降低迎接挑戰(zhàn)的成本，盡最大的努力戰(zhàn)勝和化解風險，才能使基于具有現(xiàn)實意義。第三，從就業(yè)方面看，加入 WTO以后，大量 跨國公司 必然進入中國，人才流向會發(fā)生改變，畢業(yè)生的就業(yè)選擇會偏向跨國公司，這反過來又會影響展業(yè)的設置和人才的培養(yǎng)。這一天，距 1986年 7月中國正式申請恢 復關 貿(mào)協(xié)定締約方地位，已經(jīng)過去了 15年。 第一小組向大家介紹 WTO小知識。 出示《鑒真東渡線路圖》，教師簡介鑒真六次東渡日本的艱難歷程。 提問：我們生活中那些物產(chǎn)的名字前面帶有 “胡 ”字？為什么？ 出示 P44圖片，問：如果缺少這些物品，我們的生活會怎樣？學生討論交流。 教學目標 態(tài)度 通過學生了解從古至今我國與世界之間密切聯(lián)系的實例，使學生感受我國與世界各國之間 在經(jīng)濟文化上的 相互依存 關系；通過學生了解我國在 世界經(jīng)濟 文化密切聯(lián)系中所發(fā)揮的作用，培養(yǎng)學生的民族 自豪感 和 使命感 。 閱讀《 張騫 通 西域 的故事》，想象張騫在當時的交通條件下，可能會遇到那些困難？絲綢之路的開辟，在中國與中亞、西亞的發(fā)展關系中起到了什 么樣的作用？ 小結 ：絲綢之路的開通，一方面加強了 漢族 和西北邊疆各 少數(shù)民族 之間的交往，增進了我國西北邊疆與內(nèi)地在政治、經(jīng)濟、合文化上的聯(lián)系，開闊了人們的眼界；另一方面，也促進了中國人民與各國人民之間的相互了解和友誼， 中國古代文化 既創(chuàng)造發(fā)明通過絲綢之路傳入西方，西方的文化 藝術 也通過四歐之路傳入中國，對 中國經(jīng)濟 文化的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的影
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