【摘要】《圓形與坐標(biāo)》同步練習(xí)第1題.已知平面直角坐標(biāo)系中有一線段AB,其中A(1,3)B(4,5),若A、B縱坐標(biāo)不變,橫坐標(biāo)擴(kuò)大為原來的2倍,則線段AB______向拉長(zhǎng)為原來的______倍,若點(diǎn)A、B縱坐標(biāo)不變,橫坐標(biāo)變成原來的12,則線段AB______向縮短為原來的______.第2題.將ABC△
2025-11-06 23:40
【摘要】自變量x的取值范圍是x>0問題:x與面積S的函數(shù)關(guān)系式,并確定自變量x的取值范圍嗎?S=x2S與x的關(guān)系嗎?提示:自變量x的一個(gè)確定值與它對(duì)應(yīng)的函數(shù)值S,就確定一個(gè)點(diǎn)(x,S)(1)列表:x01234S(2)描點(diǎn):表示與函數(shù)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)有無數(shù)個(gè),但是實(shí)
2025-11-29 05:25
【摘要】和頻率“Welikemaths.”這個(gè)句子的所有字母中,字母“e”出現(xiàn)的頻率約為(結(jié)果保留2個(gè)有效數(shù)字).1200名女生的身高進(jìn)行了測(cè)量,身高在~(單位:m)這一小組的頻率為,則該組的人數(shù)為(A.150人B.300人C.600人D.900人4月底,國(guó)家測(cè)繪局和
2025-11-06 17:11
【摘要】分式的加減第1題.分式2222xyxyyxyxyx????可化簡(jiǎn)為()A.xyB.222xyxy?C.2xD.2xy?第2題.一組學(xué)生去春游,預(yù)計(jì)共需費(fèi)用120元,后來又有2個(gè)人參加進(jìn)來,總費(fèi)用不變,于是每人可少分?jǐn)?元,原來這組學(xué)生的人數(shù)是()A.8
2025-11-24 07:15
【摘要】實(shí)數(shù)的運(yùn)算第1題.下列平方根中,已經(jīng)化簡(jiǎn)的是()A.31B.20C.22D.121第2題.81???化簡(jiǎn)第3題.化簡(jiǎn):⑴?⑵2328??⑶12793??⑷0)31(33122?
【摘要】頻率與概率自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)理解概率的統(tǒng)計(jì)定義,掌握頻數(shù)、頻率和概率的含義,結(jié)合實(shí)例,分析隨機(jī)事件的頻數(shù)、頻率和概率.自學(xué)導(dǎo)引1.概率的統(tǒng)計(jì)定義一般地,在n次重復(fù)進(jìn)行的試驗(yàn)中,事件A發(fā)生的頻率mn,當(dāng)n很大時(shí),總是在某個(gè)________附近擺動(dòng),隨著n的增加,擺動(dòng)幅度_________
2025-11-10 23:27
【摘要】水平測(cè)試一、選擇題(每小題3分,共27分)1、下面的說法中正確的是()A.有除法運(yùn)算的式子就是分式B.有分母的式子就是分式C.若A、B為整式,式子AB叫分式D.若A、B為整式且B中有字母,式子AB叫分式2、使分式21xx?有意義的x值是()≠0
【摘要】分式的乘除第1題.關(guān)于x的方程233xmxx????產(chǎn)生增根,則m的值及增根x的值分別為()A.1,3mx????B.1,3mx???C.1,3mx???D.1,3mx??第2題.計(jì)算2111abcdbcd??????的結(jié)果為()A.
【摘要】頻率與概率1、每人投5次,計(jì)算每個(gè)人投出正面的頻率,2、每個(gè)人投20次,計(jì)算每個(gè)人投出正面的頻率投擲硬幣的試驗(yàn):歷史上有些學(xué)者做過成千上萬次的投擲硬幣的試驗(yàn)。結(jié)果如下表:實(shí)驗(yàn)者試驗(yàn)次數(shù)(n)出現(xiàn)正面的次數(shù)(m)出現(xiàn)正面的頻率(m/n)棣莫佛20481061蒲豐40402048
2025-11-08 12:00
【摘要】§6.1.1頻率與概率(一)教學(xué)目標(biāo):(一)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)通過實(shí)驗(yàn).理解當(dāng)實(shí)驗(yàn)次數(shù)較大時(shí)實(shí)驗(yàn)頻率穩(wěn)定于理論概率,并據(jù)此估計(jì)某一事件發(fā)生的概率.(二)能力訓(xùn)練要求經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)、統(tǒng)計(jì)等活動(dòng)過程,在活動(dòng)中進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生合作交流的意識(shí)和能力.(三)情感與價(jià)值觀要求1.積
2025-11-24 06:16
【摘要】問題情境CBDA如圖,一邊長(zhǎng)為3m的正方形花壇,要在其中一條對(duì)角線AC上單獨(dú)種植某種花卉,相鄰兩棵樹之間相距m,問需要這種花卉多少棵?2析解:對(duì)角線AC的長(zhǎng)為:m,所需棵樹為(÷+1)棵。那么到底如何進(jìn)行計(jì)算呢?18182一般地,
2025-11-09 17:43
【摘要】分式(一)冀教版八年級(jí)(上)三維目標(biāo)?知識(shí)與技能:了解分式的概念,掌握分式的基本性質(zhì).?過程與方法:用類比的方法探索分式及分式的基本性質(zhì),由除法運(yùn)算探索分式有意義,無意義,值為零.?情感態(tài)度與價(jià)值觀:經(jīng)歷本節(jié)知識(shí)的學(xué)習(xí),使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)交流,深刻體會(huì)類比的數(shù)學(xué)思想在解決數(shù)學(xué)問題
2025-11-21 11:09
【摘要】概率的估計(jì)如果任意調(diào)查兩人,用A表示“兩人生肖不同”,B表示“兩人生肖相同”,怎樣求事件A,B的概率呢?將標(biāo)有號(hào)碼1,2,…,12的12個(gè)同樣大小的小球放入一個(gè)袋子中,分別代表十二生肖。從中任意摸出一球,記下號(hào)碼,放回去,再?gòu)闹忻鲆磺?,記下?hào)碼。兩個(gè)號(hào)碼相同,表示兩人生肖相同;號(hào)碼不同,表示兩人的生肖不同。兩個(gè)數(shù)不
2025-11-21 12:47
【摘要】定州市興華西路中學(xué)八年級(jí)生物師生共用“學(xué)講稿”標(biāo)題:動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)與飼養(yǎng)場(chǎng)所課型:學(xué)?練班級(jí):___姓名:_______【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能:1)描述動(dòng)物行為的特點(diǎn)。2)舉例說出研究動(dòng)物行為在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。2.過程與方法:1)運(yùn)用科學(xué)探究的方法、探究螞蟻(或其他動(dòng)物)的行
2025-11-29 09:26
【摘要】1.某校招收實(shí)驗(yàn)班學(xué)生,從每5個(gè)報(bào)名的學(xué)生中錄?。橙耍粲?00人報(bào)名,那么有__人可能被錄?。?.一個(gè)盒子里有4個(gè)除顏色外其余都相同的玻璃球,1個(gè)紅色,1個(gè)綠色,2個(gè)白色.現(xiàn)隨機(jī)從盒子里一次取出兩個(gè)球,則這兩個(gè)球都是白球的概率是.3.10張卡片分別寫有0至9十個(gè)數(shù)字,將它們放入紙箱后,任意摸出一張,
2025-11-24 07:16