【正文】 ，認(rèn)真完成，做好課前預(yù)習(xí)，課下復(fù)習(xí)。 。 二班主任工作思路 ，教育學(xué)生成為一個(gè)正直，善良，智慧，行為規(guī)范，健康的人。少數(shù)學(xué)生的行為習(xí)慣不是很規(guī)范。 要使這個(gè)三角形具有穩(wěn)定性，就需要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，針對學(xué)生出現(xiàn)的問題及時(shí)通報(bào)，共商對策，使學(xué)生緊張、穩(wěn)定的度過初三下學(xué)期 hellip。 三、共同進(jìn)步、共同提高 彼得羅夫斯基、施巴林斯基 在《集休的社會(huì)心理學(xué)》一書中說到：教育過程是在集體中并通過集體實(shí)現(xiàn)的。學(xué)生思想上端正了，他們自然而然也不會(huì)出現(xiàn)不做作業(yè)、不聽講的現(xiàn)象了，磨刀不誤砍柴工。聽取其他同學(xué)對班干部、紀(jì)律組的同學(xué)及組長的意見。 從班級整體利益出發(fā)，根據(jù)本條例，在班主任不在班上時(shí)班長代行班主任權(quán)力，有權(quán)處理班級一切事務(wù)，對班級和班主任負(fù)責(zé)。違紀(jì)超過一次的同學(xué)，不但要扣積分，還要寫《行為反思》。情節(jié)嚴(yán)重的另行處罰。 六、體育（由體育委員負(fù)責(zé)） 班級及學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)包括升旗、廣播體操等無故缺席的由班主任另行處理。 用衛(wèi)生工具打鬧的賠償同類衛(wèi)生工具一件。 各學(xué)科課堂上積極回答問題的，按各位老師的要求加分或減分。 四、學(xué)習(xí)（由學(xué)習(xí)委員及各組組長負(fù)責(zé)） 作業(yè)必須在早上 7。） 勞動(dòng)委員安排的值日生沒有打掃就回去，罰掃三天，積分扣 2分。 三、衛(wèi)生（由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)） 要保持教室干凈衛(wèi)生， 值日生要準(zhǔn)時(shí)認(rèn)真完成值日工作。 賭博、打架等嚴(yán)重事件由班主任另行處理。 一周內(nèi)不遲到、不早退、不曠 課、不請假的同學(xué)加積分3 分。 第 9 頁 共 21 頁 （ 2）平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時(shí)與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長 了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問題所在，對癥下藥。使學(xué)生明確沒有責(zé)任感的創(chuàng)新是毫無價(jià)值的，也就是強(qiáng)調(diào)德育教育是其他教育的前提。開學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并要求在日常生活 中無論遇到什么困難都要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持就是勝利，并在期中期末進(jìn)行總結(jié)。 心理品質(zhì)教育 （ 1）應(yīng)試心理教育：結(jié)合實(shí)際情況，給學(xué)生講解心理調(diào)整的重要性及如何進(jìn)行心理調(diào)試，如：遇到挫折時(shí)要冷靜分析，從 第 7 頁 共 21 頁 主客觀找原因，采取補(bǔ)救措施 。 （ 2）充分利用團(tuán)支部的活動(dòng)時(shí)間，開展黨團(tuán)知識的學(xué)習(xí)。 堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè) ，增強(qiáng)集體的凝聚力。這是我一直勉勵(lì)自己話。 ，迎接期考。 。主題班會(huì)：入學(xué)感想。 定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。 抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好課堂紀(jì)律，提高效率。 第 1 頁 共 21 頁 XX 年中學(xué)班主任工作計(jì)劃 4 篇 我班共有學(xué)生 84 人，這些學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真、思想純樸，進(jìn)取心強(qiáng)。 利用班級刊物對學(xué)生進(jìn)行思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激勵(lì)學(xué)生。 開展家庭教育指導(dǎo)工作。 。 五月份 。 初中中學(xué)班主任工作計(jì)劃 2024 年中學(xué)班主任工作計(jì)劃（ 2）|返回目錄今年我任初九（ 2）班的班主任工作，面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的畢業(yè)生，我的想法是： 為了使學(xué)生能夠在流渡中學(xué)習(xí)的三年時(shí)間里，學(xué)到更多的本 第 4 頁 共 21 頁 領(lǐng)，發(fā)展自己的個(gè)性，提高個(gè)人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識自己、提高自己。所以身為班主任，首先就是要對得起學(xué)生，其次還是要對得起學(xué)生，最后還是要對得起學(xué)生。 堅(jiān)持德育科研，以心理健康教育為重點(diǎn)，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價(jià)值的德育論文，提高德育的實(shí)效型。黨章、黨史、團(tuán)章、團(tuán)史、鄧小平理 論等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校黨支部和團(tuán)支部所組織的活動(dòng)，在普遍進(jìn)行愛國主義教育的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在理想和信念上向更高層次探求，為他們的人生目標(biāo)指明方向。使學(xué)生學(xué)會(huì)化壓力為動(dòng)力，體會(huì)自古英雄多磨難的內(nèi)涵 。 創(chuàng)新教育 （ 1）充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，參與校、班各項(xiàng)活動(dòng)。 個(gè)性與共性教育 （ 1）堅(jiān)持個(gè)人影響集體，集體帶動(dòng)個(gè)人的共識，使每個(gè)同學(xué)認(rèn)識到：自己的成功與失對班級起著舉足輕重的作用，在班級營造惜時(shí)如金，爭分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質(zhì)和精神的準(zhǔn)備。 班級管理?xiàng)l例 一、出勤（由副班長負(fù)責(zé)、正班長監(jiān)督）