【正文】 最后找到一處斷墻 ,排起來好像是 “ 懸崖勒車 ” ,這才有點意思。茫然四顧 ,只見邊上有一條是農(nóng)民工上下班的小道 ,便知原來他們雖然長大 ,依舊有著幾分玩心。有一扇磨 ,紋理已經(jīng)不太清楚了 ,想來是以往過年的時候磨糯米粉的 ,現(xiàn)在倚在墻角下 ,和兩只甏 ① 和一份購糧證的封套扔在一起 …… 在廢墟中找到的東西 ,大多數(shù)是在未來的新房中沒有位置的。似乎還是鄉(xiāng)野的習慣 ,有人不免在瓦礫堆里面 ,用鐵鍬開出小片的地來點豆種瓜 ,南瓜的藤已經(jīng)蔓延得有籃球場那樣大 ,開出了黃花。 89 命題熱點一 命題熱點二 命題熱點四 命題熱點三 對點訓練 閱讀下面的文字 ,完成后面的題目。 ① 欣賞景象與物象 ,要設法找到這個景象或物象與人的特性的契合點 。從文章對堿蓬草的描寫可以看出 ,這類草生長在人跡罕至的鹽堿地 ,春來草榮、秋來草枯 ,自然生長 ,普通平凡。于是更多的人開始走馬觀花般地瀏覽 “ 荒涼 ” ,對此 ,我只想說 ,向往一種勾人魂魄的旅程的同時 ,不要玷污了一份樸拙 ,一份厚重。堿蓬草依舊鮮紅亮麗 ,依舊春天發(fā)芽 ,秋天枯萎。但當你面對這一叢叢猶如紅色的地毯般一直鋪到天邊的堿蓬草時 ,你就會直面最樸素的生命詮釋 :自然。它喜歡鹽堿地 ,喜歡和海浪親吻 ,叢叢簇簇 ,扎根于荒涼 ,向翱翔的海鷗鋪展野性的美麗。 81 命題熱點一 命題熱點二 命題熱點四 命題熱點三 熱點突破 (二 ) 典例 5閱讀下面的文字 ,完成后面的題目。 79 命題熱點一 命題熱點二 命題熱點四 命題熱點三 因為忙活我們這頓飯 ,等我們吃完了 ,人家一家才開始用餐 ,怪不好意思的。荒漠深處的額濟納 ,秋天顯得十分的短促 ,猶如禮花般綻放的黃色葉片或繁如花?；蛐切屈c點 ,映襯著千年胡楊那遒勁的枝干 ,美得讓人窒息。 關(guān)系就這么在你一句我兩句的溝通中變得融洽起來 ,就像一壺好茶 ,浸出物是慢慢地釋放出來的。不知啥時她的身后又多了一張年輕姑娘的臉 ,有著蒙古人特有的剛毅的線條 ,煞是好看。 74 命題熱點一 命題熱點二 命題熱點四 命題熱點三 日出之前趕到二道橋 ,當走到四道橋 ,已接近晌午時分 ,剛過了一座新修的木橋 ,想找個地方交個 “ 地稅 ” ,但見有一處胡楊林煞是茂密 ,便不及細想一溜小跑往里鉆了進去。 72 命題熱點一 命題熱點二 命題熱點四 命題熱點三 ,是人物形象還是事物或景物形象 ,是概括還是分析。 70 命題熱點一 命題熱點二 命題熱點四 命題熱點三 怎樣得滿分 常見的設問方式 : ① 請概括 的性格特點 ,并加以分析。 ③ 善于引導孩子。 ⑧ 莊稼 ,是母親的宗教 ,也是我們農(nóng)耕民族子民的宗教吧。 ” 菜豆子一聲喊 ,蔬菜們便紛紛響應 ,結(jié)伴來了。母親說 :“菜園子里是不能罵人的 ,那些惡話毒誓從口里罵出來 ,落到土里 ,會變成蟲子咬菜。 ” 鳥是走世界走江湖的 ,它見多識廣 ,它有本事到哪里都能活下去 。母親從不打卦 ,父親不在家時 ,端午、中秋乃至元旦、春節(jié) ,母親都有可能不給祖宗上香。牛吃草吃飽后 ,后面會跟著好幾個叔伯嬸嫂 ,他們有的拿笸籮 ,有的拿灰斗 ,有的拿簸箕 ,虎視眈眈地等牛拉屎。 64 命題熱點一 命題熱點二 命題熱點四 命題熱點三 ② 時間過了晌午 ,我們的肚子早餓了 ,平時母親會讓我們先吃 ,今天不。首先 ,應抓住題目中的關(guān)鍵詞 “ 很亮 ” ,結(jié)合文本具體內(nèi)容 ,從具體含義 (陽光很亮 )與抽象含義(精神高遠樂觀 )兩個角度去理解標題 。 或許秋意漸濃的時候 ,我也會有點感傷。壯年漂泊的生活也足夠讓自己的人生波瀾壯闊。魚沒有天空 ,沒有翅膀 ,但照樣可以飛翔。 59 命題熱點一 命題熱點二 命題熱點三 命題熱點四 夏天是在炎熱的極致中自己化掉的 ,那么 ,很亮的秋天是怎么到來的 ?秋在心上 ,就是愁。剛讀過兩句古詩 :“人行秋色里 ,雁落客愁邊。 :觀點 (原因、寓意、妙處 )+理由 (表達效果、文章主旨、結(jié)構(gòu)線索 )。 ④ 從標題是否揭示文章主旨或哲理角度考慮。《白鹿原》是作者的代表作品 ,文中寫到 “ 我卻想到 ,不單是一筆或幾筆畫面 ,而是在整個敘述的文字里如果有老腔的氣韻彌漫 ” ,表現(xiàn)了作者曾為《白鹿原》沒有寫到老腔而遺憾 ,本文以《白鹿原上奏響一支老腔》為題則帶有彌補遺憾的意思 ,表現(xiàn)老腔對作者的影響與震撼。我想和臺上的鄉(xiāng)黨拉開更大的距離 ,便從前排座位離開 ,在劇場最后找到一個空位 ,遠距離欣賞這些鄉(xiāng)黨的演唱 ,企圖排除因鄉(xiāng)黨鄉(xiāng)情而生出的難以避免的偏愛。后來 ,有作家朋友看過老腔的演出 ,不無遺憾地對我說過這樣的話 ,你的小說《白鹿原》是寫關(guān)中大地的 ,要是有一筆老腔的畫面就好了。而當另一位抱著月琴的中年漢子開口剛唱了兩句 ,臺下觀眾便爆出掌聲 。 46 命題熱點一 命題熱點二 命題熱點三 命題熱點四 輪到老腔登臺了。 白鹿原上奏響一支老腔 我第一次看老腔演出 ,是前兩三年的事。 參考答案 : ① 內(nèi)容上 :插入了中國人和麥子結(jié)下的情緣 ,突出表現(xiàn)人與麥子之間的深厚情感 。 ⑥ 父親曾經(jīng)說過 ,麥子的陽光就是夏日的成熟色 ,那無邊的金色麥浪就是麥子為人類世界跳的一支陽光舞 ,它明媚、靚麗 ,芳香醉人 …… 42 命題熱點一 命題熱點二 命題熱點三 命題熱點四 ⑦ 鄉(xiāng)親們都把麥子稱為 “ 硬性嫩娃 ” 。它們在一夜之間會用厚厚的白雪覆蓋你的頭顱 ,妄想把你一下窒息 ,它們還妄想在窒息你的同時 ,又把你身邊的土壤冰凍成一塊鐵板 ——掐死你 !可是 ,你面對如此殘忍的殺生 ,卻坦然微笑。 :句段作用 ,可從四點思考 ,內(nèi)容主旨上的作用 +結(jié)構(gòu)思路上的作用 +情感表達上的作用 +讀者感受上的作用。只不過 ,這段內(nèi)容是全文內(nèi)容的總寫 ,才叫 “總領下文 (全文 )”,否則只能算 “引出下文 ”。 ③ 從表達效果層面看 : 生動形象等 36 命題熱點一 命題熱點二 命題熱點三 命題熱點四 句段 類型 特 點 作 用 過渡 句段 文本段落之間往往有一些過渡性的段落出現(xiàn) , 而且有些段落的開頭或末尾還有過渡性的句子 ① 承上啟下 。 先抑后揚 , 欲揚先抑。 33 命題熱點一 命題熱點二 命題熱點三 命題熱點四 句段 類型 特 點 作 用 開頭 句段 文本開頭部分 ① 內(nèi)容層面 : 引出對象 , 引入話題 。這就是發(fā)明了印刷術(shù)的古國最后一個 “ 活化石 ” 必然的命運嗎 ? 簡析第 ② 段在文中的作用。門窗支離破碎 ,或者早已不倫不類地更換一新 。大大小小一百四十間房子 ,組成客家人典型的民居 ——“九廳十八井 ” 。明代以來 ,杭州、蘇州 ,以及相繼崛起的金陵派和徽派刻印的圖書 ,一窩蜂地趨向文人之雅致 ,建安圖書卻始終執(zhí)拗地固守著它的平民性。D項 ,“形成幽默的風格 ” 不準確 ,應是 “ 形成莊重的風格 ” 。你猜多少 ?2 500針。立一堵墻以之紀念 ,是人們常用的方法 ,最著名的如巴黎公社墻、猶太人的哭墻 ,還有國內(nèi)外經(jīng)?？吹降牧沂咳嗣麎?,但集鞋為墻 ,還是第一次見到。老師問 ,為什么不穿鞋。我想 ,做鞋也成了農(nóng)村婦女生命的一部分 ,從少女時學納鞋底開始 ,一直到為婦為母 ,滿頭白發(fā) ,滿臉皺紋 ,她們一針一線地納著青春 ,納著生命。這鞋墻就像是一堵磁墻 ,又像是一個黑洞 ,我佇立良久 ,一時無語 ,半天 ,眼眶里竟有點潮濕。當轉(zhuǎn)入一巨大窯洞時 ,迎面一堵高墻 ,齊齊地碼著穿舊了、遺棄了的布鞋 ,足有兩人之高 ,數(shù)丈之長。一是從審標題、明對象、尋找解讀鑰匙入手 ,二是從線索、思路及行文脈絡入手 ,三是從關(guān)鍵語句、關(guān)鍵場景入手 ,四是從品味語言、體察手法入手。文章圍繞著讀《時間簡史》而明白 “ 別的東西 ” 這一線索來展開 ,那些文字是由此書引發(fā)的別的思考與感悟。 18 命題熱點一 命題熱點二 命題熱點三 命題熱點四 下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞 ,最恰當?shù)囊豁検? )(3分 ) 、圣潔來形容《時間簡史》的魅力 ,以雪山的遙遠、不可攀登來表明作者因無法理解此書而沮喪的心情。 17 命題熱點一 命題熱點二 命題熱點三 命題熱點四 回到《時間簡史》。香港機場的候機大廳里有一塊特殊的表 ,非常大。 ” 那時我以為 ,時間是手表內(nèi)部的一個存在?，F(xiàn)代奧林匹克精神的偉大之處就在這里 ,它不是滅絕貪婪 ,而是給貪婪以 “ 出路 ” ,也就是制定游戲的規(guī)則。 14 命題熱點一 命題熱點二 命題熱點三 命題熱點四 愛因斯坦告訴我們 ,“空間 —時間 ” 并不是一個平面 ,它是 “ 有弧度 ” 的 ,“彎曲 ” 的。我居然 “ 聽懂 ” 相對論了。每一次讀《時間簡史》我都覺得自己是在旅游 ,在西藏 ,或者在新疆。有的人坐在窗子里面 ,有的人行走在窗子外面 ,而一扇窗子隔絕出來的 ,是兩個截然不同的世界。 “ 話從哪里說起 ” 一句看似多余而突兀 ,但讀完全文之后 ,就會明白作者正是從那種渺茫之感開始梳理自己思路的。走了 ,走了 ,天氣還不算太壞 ,就是走他一個月六星期也是值得的。廊子幽秀地開著扇子式 ,六邊形的格子窗 ,透過外院的日光 ,外院的雜音。多少百里的平原土地 ,多少區(qū)域的起伏的山巒 ,昨天由窗子外映進你的眼簾 ,那是多少生命日夜在活動著的所在 。全國 Ⅱ 卷 )閱讀下面的文字 ,完成第 1~3題。 窗子以外 林徽因 話從哪里說起 ?等到你要說話 ,什么話都是那樣渺茫地找不到個源頭。每一根青的什么麥黍 ,都有人流過汗 。什么送煤的來了 ,偶然你看到一個兩個被煤炭染成黔黑的臉 。 8 沒想到不管你走到哪里 ,你永遠免不了坐在窗子以內(nèi)的。 答案 解析 關(guān)閉 本題考查鑒賞散文的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的能力。 11 “ 你 ” 和 “ 我 ” 兩個不同的人稱 ,其中蘊含著怎樣的態(tài)度 ?請結(jié)合全文進行分析。窗外就是雪山 ,雪峰皚皚 ,陡峭 ,圣潔 ,離我非常遠。理性一點說 ,愛因斯坦的這番話誰都能聽得懂。他這么一說我就明白了 ,“時間 —空間 ” 其實就是一張阿拉伯飛毯 ,我們就生活在四只角都翹起來的那個飛毯里頭。于是 ,貪婪體面了 ,貪婪文明了 ,貪婪帶上了觀賞性。等我可以和母親“ 對話 ” 的時候 ,母親卻告訴我 ,手表的內(nèi)部并沒有意義 ,就是零件 ,最重要的是玻璃罩著的那個 “ 表面 ” 。那塊透明的 “ 大表 ”是由無數(shù)的齒輪構(gòu)成的 ,每一個齒輪都是一顆光芒四射的太陽。我不知道別人是如何閱讀《時間簡史》的 ,我讀得極其慢 ,有時候 ,為了一頁 ,我會耗費幾十分鐘。 ,作者更喜歡愛因斯坦 ,因為愛因斯坦既能像小說家一樣通俗生動地講述 ,又能像詩人一樣借形象來傳達深意。 答案關(guān)閉 D 19 命題熱點一 命題熱點二 命題熱點三 命題熱點四 怎樣得滿分 常見的設問方式 : ① 下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞 ,不正確 (正確 )的一項是。 。我問 :“有多少雙 ?”答道 :“13 000雙。 23 命題熱點一 命題熱點二 命題熱點三 命題熱點四 在回縣里的車上 ,大家還在說鞋。遇孩子多的人家 ,做鞋成了女人的沉重負擔。他說長這么大 ,就沒有穿過鞋。鞋雖踩在腳下 ,不像帽子風光 ,卻要承一身之重 ,走一生之路 ,最是苦重 ,也最易被人忘記。那堵鞋墻共有 13 000雙鞋 ,你算一下 ,總共有多少針呀 !每一個人都說自己的事業(yè)轟轟烈烈 ,走過的道路艱苦曲折 ,又有誰想到腳下千針萬線的慈母鞋呢 ? 鞋墻不朽。 答案關(guān)閉 A 27 命題熱點一 命題熱點二 命題熱點三 命題熱點四 分析句段 ,體會作用 熱點突破 典例 2(2020大眾日常消遣的故事、笑話、野史 ,農(nóng)家應用的醫(yī)書、藥書、占卜以及專供孩童啟蒙的讀物 ,都是建安版常年熱銷的圖書。在四堡 ,這種房子都是一半用于生活 ,一半用于印書。雜物堆滿所有角落 ,荒草野蔓糾纏其間。 (4分 ) 參考答案 : ① 承接上文 “ 如花似錦的猜想 ” ,引出下文對四堡雕版的介紹。 交代環(huán)境、背景 。 ③ 表達效果層面 : 生動形象等 34 命題熱點一 命題熱點二 命題熱點三 命題熱點四 句段 類型 特 點 作 用 收束 句段 文本收束部分 ① 內(nèi)容層面 : 點明中心 , 揭示主旨 。 ② 使得文章結(jié)構(gòu)渾然一體 引文 語段 引用的言論、詩文、典故等 ① 補充材料 , 增添意蘊 。③ “照應 ”與 “過渡 ”。 39 命題熱點一 命題熱點二 命題熱點三 命題熱點四 對點訓練 閱讀下面的文字 ,完成后面的題目。你利用嚴冬給的厚厚白雪做了一床自己過冬的被子 ,把敵人的武器變成了自己的 “ 武器 ” 。是說麥子看起來柔弱 ,而性子剛烈不屈 ,是鄉(xiāng)親們最離不開、最金貴的一個娃。豐富了文章內(nèi)容 ,增強了文章的抒情性。朋友跟我說老腔如何如何 ,我卻很難產(chǎn)生驚詫之類的反應。大約八