【摘要】《生活中的真菌》一、設計理念：本節(jié)課根據《生物課程標準》的理念，創(chuàng)設彰顯個性的空間，力圖改變學生的學習方式，引導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，通過觀察比較等活動培養(yǎng)學生自主探究、合作交流的能力，使每一位學生都有所收獲、有所發(fā)展。1、教材的分析：⑴．《課標》對本節(jié)課的要求是：描述真菌的主要特征，觀察霉菌。⑵．“真菌”選自人教版義務教育課程標
2024-11-19 06:42
【摘要】常用能源我們每天要吃飯、喝水，用什么來煮飯、燒水呢？回答：煤、柴草、天然氣、電……要開動火車、汽車、飛機等交通工具，需要消耗什么呢？回答：汽油或者柴油、煤油等煤、汽油、柴油、天然氣等它們起的是什么作用？回答：它們的作用就是在工作中提供能量。問題：你知道還有什么可以提
2024-12-11 04:57
【摘要】猜謎語1.有個小娃娃，真是沒禮貌。見到小樹搖一搖，嚇得樹葉哇哇叫。見到小花逗一逗，摘去她的太陽帽。沒人和它交朋友，只好自已到外處跑。千根線來萬根線，顆顆珍珠線上串，看得見來摸得著，掉在地上卻不見。（）云兒見它讓路,小樹見它招手,禾苗見
2024-12-13 16:06
【摘要】細細長長一條龍，天天躲在沃土里，它是莊家好朋友，鉆來鉆去把土松。猜猜我是誰土壤里的小動物——蚯蚓回憶一下，你是在哪里見到蚯蚓的？蚯蚓生活在潮濕、疏松、富含有機物的土壤中。蚯蚓生活在松軟的土壤中，在花壇、草地、菜園里我們經常能發(fā)現蚯蚓，有時候它們也藏在磚塊的下面。如果在土地上發(fā)現蚯蚓的糞便，
2024-12-13 12:46
【摘要】中小學課件猜一猜短短一段繩泥中能穿行松土又施肥農民好幫手謎底中小學課件1、蚯蚓的生活環(huán)境2、蚯蚓的身體結構3、蚯蚓的食物4、蚯蚓的爬行方式5、蚯蚓的呼吸中小學課件蚯蚓的生活環(huán)境里有什么？1、蚯蚓的生活環(huán)
【摘要】活動1：分析能量的來源活動2：能源的開發(fā)和利用拓展：想像沒有能源的生活活動1：分析能量的來源我們的生活和生產離不開能量，你知道這些能量是從哪里來的？讓我們一起來分析吧！分析手表和火車運行的能量是從哪里來的？——小麥——饅頭——人——手表——手表——植物——石油——火車運行
【摘要】活動1：它們在哪里？活動2：特殊的防護活動1：它們在哪里？甲蟲青蛙螞蚱蝗蟲北極熊高山田鼠雷鳥蟈蟈螃蟹貓頭鷹馬章魚像蝗蟲、甲蟲這樣，具有與
2024-12-11 04:58
【摘要】課題：17、保持健康主備人于志松課時1授課時間教學內容保持健康教學目標能通過食品包裝上的有關說明，搜集食物營養(yǎng)的信息；對搜集到的信息進行分類，并進行簡單的分析。教學重點引導學生搜集食品標簽及有關資料,并通過簡單分析獲得有關知識；設計新食品,搜集飲食衛(wèi)生知識教學難點引導學生搜集食品標簽及有關資料,并通過簡單分
2024-11-19 06:45
【摘要】2、認識自己(課堂實錄)學習目標1．能借助工具完成觀察任務。2．能用勾畫、填充輪廓圖的形式記錄觀察的結果。3．能意識到觀察時要認真仔細，抓住事物的顯著特征。4．發(fā)現小組同學相互合作的好處。5．能意識到長期保存資料的重要性。6．能用科學術語說出人體的四大基本組成部分。7．能根據生活經驗辨別山人體的能
2024-11-19 12:10
【摘要】7C中小學課件?15、食物的營養(yǎng)?7C中小學課件食物營養(yǎng)成分蛋白質糖維生素脂肪淀粉無機鹽水牛奶√√√面包√√√√√
2024-12-11 12:23
【摘要】，太陽繞著地球轉。，地球繞著太陽轉。。，同時自轉。晝夜交替的認識當“地球不動，太陽圍繞地球轉”時，地球上有晝夜交替，但是太陽要繞地球一圈，才會發(fā)生一次晝夜交替。太陽離地球億千米，太陽運行的速度是250千米/秒，照此速度，科學家推算太陽繞地球一圈要花。也就是
2024-12-12 17:00
【摘要】生活中的能量認識各種能量能量類型利用能量的實例光能聲能電能熱能磁能機械能化學能水能風能能量類型利用能量的實例光能太陽能電燈聲能聲納電能電鈴熱能煮飯磁能磁懸浮列車機械能汽車化學能汽車食物水能發(fā)
【摘要】中小學課件中小學課件我們已經知道，植物需要從周圍的環(huán)境中吸取各種營養(yǎng)物質，才能夠茁壯地生長。植物是通過什么器官獲得營養(yǎng)物質的呢？這些營養(yǎng)物質又是通過什么器官運送到植物的各個部位的呢？A中小學課件?很多植物的根常常埋藏于土壤里面，平時難以看到它們的模樣。我們一起來研究植物的根和莖，讓我們先來看看植物的根有
【摘要】17保溫和散熱在生產和生活中，有時需要減少熱的傳遞，是物體的溫度保持在一定的范圍內，這就是保溫；有時需要使熱散失，加快熱的傳遞，使物體的溫度盡快地降下來，這就是散熱。?在生產和生活中，人們采用了哪些措施進行保溫和散熱呢？人們采用棉被、羽絨服
【摘要】根和莖各種各樣的根直根須根直根系須根系根的形態(tài)特征中間粗大，周圍的根逐漸變細。所有的根粗細相近，呈胡須狀。是否有明顯發(fā)達的根有無還有哪些植物具有這樣的根白菜、蘿卜、芹菜、菠菜香菜等蔥、蒜苗、韭菜、玉米水稻等
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