3紀(jì)律作風(fēng)整頓整改措施3-免費(fèi)閱讀
【正文】 （四）進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)。 （二）工作態(tài)度不夠認(rèn)真，對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦， 常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步，未把工作做實(shí)、做深、做細(xì)。干部職工之間在一起工作需要思想交流，領(lǐng)導(dǎo)干部與職工之間更需要交心談心，領(lǐng)導(dǎo)干部也需要交心談心，進(jìn)行溝通。表現(xiàn)在。對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，分析問題不透，認(rèn)識事物只停留在表面，未透過現(xiàn)象看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。 （三）以 “ 散 ” 為忌，以 “ 實(shí) ” 為律，端正作風(fēng)。通過理論聯(lián)系實(shí)踐學(xué)、帶著問題學(xué)、深入持久學(xué)，才能達(dá)到學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以致用的目的，才能避免自己成為一個庸碌無為的人。有的群眾觀念淡薄，不深入基層，對群眾利益漠不關(guān)心。工作滿足于一般要求，缺乏強(qiáng)烈的爭先意識、創(chuàng)新意識，小富即安，小勝即驕，安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，觀念陳舊。努力實(shí)踐，凡是都能從大局出發(fā)，從實(shí)事求是出發(fā)，從學(xué)校發(fā)展出發(fā)，不計(jì)個人得失和榮辱 ，為學(xué)校出謀劃策，把學(xué)校當(dāng)作自己的家。目前對我而言，最大的問題是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識水平，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)。 在新課標(biāo)實(shí)施中雖然在動一些嘗試，但沒有大膽實(shí)施，更沒有把它當(dāng)作課題來實(shí)施，而 是一種突發(fā)的念頭，這對理念的轉(zhuǎn)變是不夠的，對改革縮手縮腳，開拓精神不足，尤其是一些成功的教學(xué)嘗試，更沒有用文字的形式記下來，和大家來討論和維護(hù)，總認(rèn)為失敗了會被人譏笑，何苦呢。存在這一問題，也是思想上認(rèn)識不足。 不能主動大膽為學(xué)校出謀劃策，有明哲保身之想法。 宗旨觀念不夠牢固。深感責(zé)任重大，時時處處覺得應(yīng)小心謹(jǐn)慎，努力做好每一項(xiàng)工作，尤其是學(xué)生的思想工作與行為習(xí)慣，能放在重中之重，做到一視同仁，不放過任何 一個細(xì)節(jié)，每周一小結(jié)，每月一大結(jié)，目前已有一大批學(xué)生能積極向上，發(fā)奮努力。 城西中隊(duì)王文清 第二篇。 （五）邊整邊改，相互促進(jìn)，切實(shí)推動當(dāng)前各項(xiàng)工作。紀(jì)律作風(fēng)整頓能否搞好，首先取決于自己的思想能否到位。 二是建立和落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系點(diǎn)制度。明確深入聯(lián)系點(diǎn)開展調(diào)查研究、督促檢查、具體指導(dǎo)，使聯(lián)系點(diǎn)成為紀(jì)律作風(fēng)整頓整的示范點(diǎn)。我要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件，提高思想認(rèn)識，以高度的政治責(zé)任心，足夠的領(lǐng)導(dǎo)精力，良好的精神狀態(tài)，搞好紀(jì)律作風(fēng)整頓工 第 2 頁 共 17 頁 作 。對查擺出的問題，要加以整改。紀(jì)律作風(fēng)整頓整改措施自學(xué)校開展作風(fēng)紀(jì)律整頓活動以來，我認(rèn)真對照自己平時的實(shí)際工作及思想動態(tài)，查擺了自己工作以來存在的問題，并對此進(jìn)行認(rèn)真剖析，找準(zhǔn)原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。另外努力做細(xì)節(jié)工作，每天開關(guān)好門窗、電腦等，各項(xiàng)工作從主觀上來說是比較努力的，同時也取得一定的效果。我有時對待學(xué)生和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度，尤其當(dāng)手頭工作稍多，稍忙時，存有 “ 事不關(guān)己，高高掛起 ” 的思想。 安于現(xiàn)狀，少思與時俱進(jìn)，缺少拼搏精神。 ，覺得工作太累了，就怕苦了。 在教學(xué)上似乎有些想法，是否可以嘗試，總認(rèn)為多一事 第 7 頁 共 17 頁 不如少一事，領(lǐng)導(dǎo)叫我做，把它做好就行了，其實(shí)主人翁精神不夠，把自己打扮成一個普通的教師。只有狠下決心提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認(rèn)識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學(xué)，使自己更全面地發(fā)展 .提高創(chuàng)造力和審美能力，培養(yǎng)想 第 8 頁 共 17 頁 象力和創(chuàng)造力。為教學(xué)質(zhì)量的提高和職業(yè)教育的可持續(xù)發(fā)展盡自己的微薄之力 剖析自己，虛心接受，更快進(jìn)步。在工作中瞻前顧后，放不開手腳，沒有銳氣和生機(jī)，缺乏干事創(chuàng)業(yè)的精神。 四是表率作用發(fā)揮不夠，工作責(zé)任感不強(qiáng)。 （二）以 “ 懶 ” 為戒，以 “ 勤 ” 為標(biāo)，履職盡責(zé)。改善服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)質(zhì)量是社會各界、人民群眾對我們工作的要求，也是隊(duì)伍團(tuán)結(jié)的必須，而紀(jì)律渙散、作風(fēng)渙散正是日常工作之大忌。 （二）服務(wù)意識不夠牢固。對待工作有時報(bào)有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實(shí)地，總想在工作中找到捷徑，最好不 要花費(fèi)太多的精力就可以把事情做好。只有這樣，才能形成一個朝氣蓬勃、奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的整體，充分調(diào)動每個人的主觀能動性。
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