長征教學(xué)設(shè)計八-免費閱讀
【正文】 播放歌曲，烘托氣氛，提升情感。 a．過渡：紅軍長征僅僅遇到了這五個困難嗎？那毛主席為什么只寫了五幅征難圖？ 明確：從紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。） 師：從這九死一生、背水一戰(zhàn)、急流險灘、槍林彈雨、嘹亮號角、奮不顧身的畫面中，你感受到了什么？能把它讀出來嗎？ e．喜踏岷山雪 學(xué)法：結(jié)合時代背景理解紅軍戰(zhàn)士在極其艱苦條件下的樂觀主義精神和對美好的革命前途的向往和自信。） 師：那細(xì)浪、泥丸是什么樣的呢？這逶迤的五嶺、磅礴的烏蒙為什么像起伏的微波細(xì)浪、滾動的小小泥丸呢？那該怎么讀呢？ （體會詩句反襯紅軍的英雄氣概，突出紅軍藐視并戰(zhàn)勝一切困難的精神。 ↘細(xì)讀鑒賞，領(lǐng)略詩境 ①教師范讀，學(xué)生思考： 這首詩為我們具體展示了哪幾幅紅軍長征途中威武雄壯的征難圖？你最欣賞其中的哪幾幅圖？為什么？ ②小組研讀。 ②了解相關(guān)背景。 讀準(zhǔn)下列詞語： 逶迤（ wēiyiacute。 4 導(dǎo)語：你認(rèn)識畫面上的這個人嗎？你都知道哪些有關(guān)他的事跡？ ②學(xué)生結(jié)合資料袋和課外收集的相關(guān)資料簡單匯報已有知識。 八、擴(kuò)展閱讀。 （ 3）討論騰細(xì)浪、走泥丸、云崖暖、鐵索寒這四個詞語中包含著作者怎樣的思想感情。這中間的艱難險阻是可想而知的，但紅軍戰(zhàn)士對這一切的回答是什么？你從這里感受到什么？ 指導(dǎo)朗讀這兩句詩，進(jìn)一步體會詩句所表達(dá)的思想感情。 1 《長征》教學(xué)設(shè)計八 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)檢查。 自由朗讀全詩，思考：從哪些詩句中可以看出紅軍不怕遠(yuǎn)征難？你是怎么想的？ 讓學(xué)生根據(jù)下面的提示，在四人小組里練說： 第一步先找出的是那一句。 （ 4）指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。推薦毛澤東的另一首歌頌長征的詞《憶秦娥 .婁山關(guān)》。 過
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