船長說課-免費閱讀
【正文】 其次，學生經過有目的地讀書和有意識地思考，在課堂中就有針對性的去交流，對船長的精神品質有了深刻的感悟。 C:生再交流反饋。強化語言實踐，引導學生自讀自悟，讀中體驗。一 。一 。 教學設計： 一、學習目標 默讀課文，了解課文的主要類容，體會船長哈爾威在海難危急關頭忠于職守、從容面對死亡，履行做人之道的精神。 《新課程標準》提出，小學語文教學，應立足于促進學生的發(fā)展，使他們成為語文學習的主人。然后 4 讓學生充分、深刻地發(fā)表自己的見解。留出足夠的時 間給學生，讓學生認真讀書思考。 a:生代表質疑 b:小組合作討論。 設計理念： 《語文新課程標準》指出：閱讀是學生的個性化行為，教學中應積極提倡自主、合作、探
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