秋思教學(xué)設(shè)計(jì)(2)-免費(fèi)閱讀
【正文】 如首句洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，秋風(fēng)是不可見(jiàn)的，那么作者見(jiàn)到的是什么引導(dǎo)想象詩(shī)外之境，從而感悟到正是蕭瑟的秋景勾起了作者的思鄉(xiāng)之情。 五、拓展延伸 １、把此詩(shī)改寫(xiě)成一個(gè)小故事。 ２、你能聽(tīng)出這首歌抒發(fā)了一種什么感情嗎 （思鄉(xiāng)之情是古代詩(shī)人常常會(huì)抒寫(xiě)的一種真摯的情感。 ４、再讀全詩(shī)，結(jié)合注釋理解每句詩(shī)的大意，把不懂的詞句做上標(biāo)記。通過(guò)前一首詩(shī)《泊船瓜洲》的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本上已經(jīng)掌握了理解詩(shī)句意思，體味詩(shī)中感情的方法，因此在進(jìn)行這首詩(shī)的學(xué)習(xí)時(shí)，教學(xué)設(shè)計(jì)的思想是調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，放手讓學(xué)生通過(guò)小組合作的形式，依 *自己的閱讀理解詩(shī)句的意思，
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