《秋思》教學設計 (2)(文件)
【正文】 3 《秋思》是人教實驗版第九冊第六課《古詩詞三首》的第二首。 基于這一特點，在教學設計中，我努力引導學生想象詩中的情境，通過設身處地想象來體味詩人的情感。由此，在本班今后的語文教學中， 仍然要著重培養(yǎng)學生語文學習的興趣，多給學生創(chuàng)造口頭表達的機會，提高學生參與語文課堂的積極性。 本課的教學基本按照教學設計進行，結構比較完整，教學效果也比較滿意。通過前一首詩《泊船瓜洲》的學習，學生基本上已經掌握了理解詩句意思，體味詩中感情的方法，因此在進行這首詩的學習時，教學設計的思想是調動學生的主動性，放手讓學生通過小組合作的形式，依 *自己的閱讀理解詩句的
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