師恩難忘教材解讀-免費閱讀
【正文】 除了通過娓娓動聽、引人入勝等詞句直接寫出 田老師講故事的精彩，還通過我沉醉其中的反應(yīng)來襯托，正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合。寥寥數(shù)筆生動形象地勾勒出田老師繪聲繪色講故事的情景，引導(dǎo)學(xué)生去體會這些詞語，感悟其中蘊(yùn)藏著的作者的感情。如何激活？是否可以和習(xí)作 1聯(lián)系起來，在學(xué)習(xí)課文之前，讓學(xué)生來寫一寫教過他們的老師，表一表對老師的感激和懷念之情。文章敘述平實，語言質(zhì)樸、情感真摯。mdash。 三、品詞析段。因此，需要引導(dǎo)學(xué)生在靜悄悄的閱讀中去體會品味。順便說一句：這次習(xí)作可讓學(xué)生作為教師節(jié)的禮物，送給所寫的老師，讓習(xí)作作而有用，走出代人立言的怪圈。第八節(jié)用自己的行動寫出了作者對田老師敬重。也正因為如此，作者對田老師也就格外感激，對這份恩情也就格外難忘。
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