小抄寫員教學設計資料-免費閱讀
【正文】 敘利奧為了幫助父親維持家中的生活，減輕父親的重荷，默默幫助父親工作，雖被誤解仍堅持著，表達了他對父親、對家人深沉的愛。一家人的生活全壓在父親的肩膀上。無論怎樣，請您不要這樣說。 從這句話中我們還能體會到父親的冷淡，使他傷心到了極點，可為了幫父親，他仍舊沒有為自己辯解。他真想把經(jīng)過的一切說個明白，可是話到了嘴邊又咽了下去，心里反復說：哎 呀，不能說，還是一直瞞 6 著下去，幫爸爸做事吧。 句子②每天晚上到了十二點，敘利奧就起來工作。） 二、帶著問題讀課文 你是從哪兒體會出來的？請你畫出體會最深的語句，體會后出聲地讀出來。 第二課時 教學目標： ，感受敘利奧關心體貼父母，主動為父親分憂解難的美德。（ 5mdash。 ，思考：課文主要講了一件什么事？ （小敘利奧為了幫助父親養(yǎng)活一家人，瞞著父親在夜深人靜的時候堅持抄寫簽條，雖然被父親誤解、冷淡，依然堅持著。 理解課文中的詞語。1866年參加意大利反對奧地利統(tǒng)治的民族解放戰(zhàn)爭，后來曾加入意大利社會黨。能正確讀寫下列詞語：皮膚、簽課題 ，理清文章的脈落。） 。 （ 2）畫出不理解的詞語，利用查字典和聯(lián)系上下文的辦法進行自學。 啜泣：抽噎，抽抽嗒嗒地哭。（ 1mdash。） 四、分組分部分熟讀課文。 教學過程： 一、整體感知 ，讀后請你說一說：你覺得敘利奧是
范文總結(jié)相關推薦
鄂ICP備17016276號-1