太陽教學(xué)案例及反思-免費(fèi)閱讀
【正文】 六、布置作業(yè) 6 回家向家長匯報(bào)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 五、再讀韻文，鞏固識字 師：剛才，小朋友把字和詞語讀得特別準(zhǔn)，你能把這首詩歌讀準(zhǔn)嗎誰愿意來試一試 請 12名學(xué)生讀一讀，讀得好的給予 肯定，讀不好的給予鼓勵。讀對的及時獎給一朵花。 （這個環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得較好，讓學(xué)生自己先說一說識字的方法，再自己選擇喜歡的方法讀書、識字，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)教給學(xué)生。 生：我還看見太陽升起來后，到處都很美麗！ （因?yàn)閷W(xué)生在前面欣賞了太陽升起的美麗的畫面，在說話時，是爭搶著要把看到的情景說給大家聽，說起話來就自然流暢了。 出示謎語：一位老公公，面孔紅彤彤。 二、課件展示，感知畫面 課件展示：太陽分別從大海、草原、山村、森林升起來，大地變得一片光明，充滿生機(jī)、活力。 生；可以問一問小組的同學(xué)。 生：哇，真美呀！ 生：我知道了，每一個果子里都藏著一個詞，還有字呢，太有意思了。 從草叫跳照森世陽 （再次可以看出，趣味性的游戲可以使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)到知識，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是非常濃厚的，學(xué)習(xí)效果也是非常好的。 師：是呀，有了太陽，才有美麗的
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