小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案——將相和-免費(fèi)閱讀
【正文】 最后體會(huì)理屈，就是理虧的意思。請(qǐng)同學(xué)們想一想：藺相如是在什么情況下出現(xiàn)的這對(duì)表現(xiàn)人物品質(zhì)有什么作用聯(lián)系上文 ，同學(xué)們知道藺相如是在趙王與眾臣為難的時(shí)候出現(xiàn)的。 3．再默讀這一大段。 1．齊讀第 1自然段，同時(shí)要求學(xué)生思考：這個(gè)自然段主要講了什么通過(guò)讀書(shū)，學(xué)生馬上知道這是在向我們交待時(shí)代背景。 （三）復(fù)述負(fù)荊請(qǐng)罪這個(gè)故事。第一段（ 1～ 10）自然段，寫(xiě)藺相如出使秦國(guó)，機(jī)智勇敢，保護(hù)國(guó)寶，立了大功。 （四）三讀課文，把將、相的名字用畫(huà)下來(lái)，同時(shí)想一想，這篇文章講了幾個(gè)小故事學(xué)生讀完之后，找人回答這幾個(gè)問(wèn)題：將指的是廉頗。趙惠文王時(shí)得到世上稀有的寶玉 。燕國(guó)乘機(jī)攻趙。于是就把這塊寶玉命名為和氏璧。厲王大怒，認(rèn)為卞和在欺騙戲弄自己，就以欺君之罪名，砍掉了卞和的左腳。 （三）簡(jiǎn)單介紹歷史背景。荊，荊條，用來(lái) 打人的東西。一 。一 。一 。一 。一 。一 。如允與充相近，侮與悔相近，頗與波相近，教師一定要指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行區(qū)分，從而記住字形。請(qǐng)你們自己先讀讀書(shū)，看能否找到自己想知道的答案。 1 小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案 —— 將相和 一、教學(xué)目標(biāo) （一）初讀課文，了解將、相分別指的是誰(shuí)，全文共講了哪幾個(gè)故事。 2 （二）學(xué)生初讀課文之后，再給他們談?wù)摰臅r(shí)間，然后教師再給一些時(shí)間讓同學(xué)們讀一遍書(shū)，不認(rèn)識(shí)的字標(biāo)出來(lái)，并借助字典和生字表自學(xué)。 3．理解詞意。一 。理虧。表示比對(duì)方軟弱，不敢較量。抵擋，抵抗。技能，本領(lǐng)。形容強(qiáng)大無(wú)比，每戰(zhàn)必勝。本課指廉頗光著上身，背著荊條，到藺相如家請(qǐng)罪。 《將相和》這個(gè)故事出自司馬遷的《史記 middot。不久，厲王死了，武王即位，卞和又把這塊玉璞奉獻(xiàn)給武王。由于這塊寶玉的珍奇，加之來(lái)歷的不平凡，因此，便成了世間所公認(rèn)的至寶，價(jià)值連城。趙孝成王重新起用廉頗 ，戰(zhàn)勝燕軍。一 。相指的是藺相如。第二段（ 11～ 15）自然段，寫(xiě)藺相如在澠池
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