小學四年級語文教案——筍芽兒第二課時教學設計之一-免費閱讀
【正文】 （用一、二段的方法。 （ 3）自學并反饋學習情況。） （ 4）在這段中，春雨姑娘、筍芽兒、竹媽媽的話分別應該用怎樣的語氣來讀？（自由試讀） 2 ①指名讀春雨姑娘的話，并說說應用怎樣的語氣來讀，為什么？ （溫柔、關心）（聲音要稍低些）然后齊讀。 2．使學生知道筍芽兒在春雨姐姐、雷公公、小草弟弟的鼓勵下，勇于鍛煉，終于茁壯成長，初步培養(yǎng)學生自強自立的意識。 （ 1）出示課后 1（ 1），指名讀第一段，其余思考。 （ 1）想一想，我們剛才是怎樣學習
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