小學四年級語文教案——海濱小城教學設計-免費閱讀
【正文】 ） 三、總結全文。 5 （ 2）人們把街道都沒有。 4 ⑵找出你最喜歡的句子，讀一讀，用 劃出，并圈出哪些詞用得好，為什么？ ⑶小城的公園、街道具有哪些與眾不同的地方？ 學后交流，檢查自學。 ④再看錄像，加深印象。學生觀看錄像，師范讀。 多媒體播放海濱錄像，邊看這引讀。 1 小學四年級語文教案 —— 《海濱小城》教學設計 教學要求： 學習課文第二部分內容，抓住文中重點詞句，了解、體會海濱小城的美麗、整潔，從而感受大自然賦予人類的美，教育學生熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)。 2 作者寫海濱先寫了什么景色，再寫了什么景色？（板書：大海、沙灘） 你覺得大海美在哪里？沙灘呢？（板書：色彩絢麗、動靜結合） 在這樣廣闊無垠而又絢麗多彩的海濱的襯托下，小城又是什么樣的呢？這節(jié)課，我們繼續(xù)前往――海濱小城。 指名朗讀，找出這一段是圍繞哪句話寫的？（第一句） 自由讀這
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