北師大版五年級語文下冊教案丟失的駱駝第二課時教學(xué)設(shè)計-免費閱讀
【正文】 (二 )處理課后作業(yè) 3題。 幻燈： (2)我又看見路的左邊有一些蜜，右邊有一些米。 ) 問：老人怎樣從腳印深淺得出左腳跛的結(jié)論的 板書：仔細觀察 。 六、教學(xué)過程 第一課時 (略 ) 第二課時 (一 )檢查復(fù)習(xí)。 ，讀出人物對話的語氣。 2句寫老人根據(jù)駱駝的腳印，知道駱駝左腳有點跛； 3。 接著寫老人一一說出了丟失駱駝的特點，商人以為是老人把駱駝藏起來了，然后老人說出自己是怎么知道這只駱駝的特點的。 最后寫商人在老人的指點下找到了駱駝。一 。 三、教法設(shè)計： 本文是一篇訓(xùn)練學(xué)生邏輯思維能力的好教材，教學(xué)時可采用逆推法。 (二 )講讀課文。一 。我想駱駝馱的一定是這兩樣?xùn)|西。 8 (三 )指導(dǎo)造句。 提問：學(xué)習(xí)了這篇課文，你懂得了什么 第三課時 (一 )檢查字詞。 問：如果先說結(jié)果，后說原因該怎樣說 6 幻燈： 老人知道駱駝 的左腳有點跛，那是因為_____________________。 問：這句話寫什么哪些是老人看到的得出什么結(jié)論 板書：腳印右深左淺 出示腳印圖片 觀察、思考、討論：
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