六年級語文下冊教案——兩小兒辯日一文課堂教學(xué)體會-免費(fèi)閱讀
【正文】 通過實(shí)施新課程學(xué)習(xí)方式，使我感到新課程學(xué)習(xí)方式的推行，還有許多問題有待我們?nèi)ヌ剿鳌Ｔ偃缬懻摚嚎鬃硬荒軟Q也一句說明了什么討論這一問題，不僅要求學(xué)生學(xué)習(xí)孔子實(shí)事求事的精神，還從中領(lǐng)悟到知識是無窮盡的，不能只限于滿足眼前這優(yōu)異成績，要不斷地去攀登知識的高峰。但同時也存在一些解決和探索的問題。真正實(shí)踐葉圣陶先生晚年一再強(qiáng)調(diào)的思想教是為了達(dá)到不需要教。 通過這種方式的引入，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的有了較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，上起課來，學(xué)生回答問題變得積極主動?！毒V要》中指出：改革課程過于注 重知識傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程，同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程。作為新課程的實(shí)施者，在實(shí)際的教學(xué)過程中，認(rèn)真地推行新的教學(xué)方式，并積極地探索新舊教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的過程。接著問第二位學(xué)生：你看到正方體的多少個面學(xué)生看后回答：一個面。 學(xué)習(xí)方式靈活多樣。劉慧女同學(xué)，平時愛講故事，讓她用講故事的口吻敘述文言文的內(nèi)容，黃杰是一個成績較差的同學(xué)，不愛學(xué)習(xí)膽大愛出風(fēng)頭，讓他回答問題，我先由淺至深逐步善誘其回答，然后給予中肯的贊揚(yáng)，引導(dǎo)他對學(xué)習(xí)的 興趣。在教《兩小兒辯日》一文這 5 篇課文時，與學(xué)生展開對話，引導(dǎo)學(xué)生參與討論，空間的拓展，時間也隨之而延伸，這必然存在教學(xué)時間延長的問題。教學(xué)成果在一堂課上有較好成 效
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