五年級語文教案——松鼠教學設計之1-免費閱讀
【正文】 4學習第二段圍繞松鼠的機靈進行理解。 1學生默讀課文，一邊讀一邊思考：從哪幾個方面可以看出松鼠是一種可愛的小動物 2小組內(nèi)交流，要求每個人都要發(fā)表自己的意見，可以互相進行補充。 （二）熟讀課文，解決閱讀中的疑難問題。 ⑶它們搭窩的時候，先搬來一些小樹枝，交錯著放在一起，再找一些干苔蘚鋪在上面，然后把蘚苔壓緊，踏平。 學生自己獨立閱讀課文。（板書課題） 你了解松鼠嗎說給大家聽聽。 四肢敏捷鑲嵌搽過油格外嬉戲歇涼 遮蔽榛子橡栗儲藏縫隙樹杈搖晃干苔蘚 集體交流課文中出現(xiàn)的不同句式現(xiàn)象。 請你快速的找一找課文一共有幾個自然段指學生回答。 在解決閱讀障礙的基礎上，學生再進行朗讀課文，一邊讀一邊思考：文章中的松鼠給你什么樣的感覺 指學生回答，老師 板書：美麗、可愛 三、課堂小結： 老師小結：短短的一篇文章給大家介紹了一種美麗、可愛的松鼠，那么小松鼠哪些方面美麗、可愛呢課下思考也可以在書中進行劃一劃、寫一寫。你覺得這樣的描寫方法好嗎為
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