【正文】 我們知道一個地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展必須靠交通來帶動，交通不暢、閉塞 ，就會嚴重阻礙當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展，所以馬坎的交通現(xiàn)在在當?shù)卮迕竦男闹芯褪且淮髴n患。醫(yī)療技術有限，村民治病難 。 通過調(diào)查，我們了解到，整個博上村就一家私立門診，至今已開 x 年了，診內(nèi)只有最基本的醫(yī)療物品 ，也只能治療一般的感冒，急救設備欠缺，沒有住院部，村民就只打針，打點滴，如遇到較嚴重的疾病就必須進鎮(zhèn)醫(yī)院。一大早，我們 5 人分為兩組，一組向玉米地出發(fā)，另一組向煙地出發(fā)，活動內(nèi)容都是除草。與農(nóng)民的溝通，也讓我們看到了農(nóng)民朋友那份 來自心底的淳樸，我們也要向農(nóng)民們那樣，真誠待人，踏實做事。我們每個人都要融入這個社會，在采訪中，我們要盡量站在村民的角度考慮問題，這樣，采訪才能進行的順利。我認為，團隊合作精神就應該是這樣的。但我更要感謝一起和 我下鄉(xiāng)的信息服務隊隊員們，是他們讓我看到了真正的互相照顧互相幫助的真情。 “ 成功 ” ，不 光是說活動開展的怎么怎么好，而是每位隊員都能全心全意的投入到服務和諧新社會的活動中去，把科技之光帶到 __鎮(zhèn)。很多時候計劃趕不上變化，這個時候 就需要體現(xiàn)我們團隊的應變能力，和大膽的決策。信息服務隊青年志愿者與鎮(zhèn)長在區(qū) __鎮(zhèn)政府會議室舉行了座談會。這次活動不僅能更大程度地為老百姓做點貢獻，而且增進了校際間的關系，取長補短，團結合作，這種活動形式確實值得推廣。 四、宣傳報道，營造良好氛圍 我們?yōu)榱藬U大影響，作好宣傳報導工作，營造良好的～氛圍，將實踐服務的進程和具體活動內(nèi)容及時匯報和反饋給團省委、團市委、當?shù)貐瘟弘娨暸_記者跟蹤采訪，呂梁電視臺、方山電視臺于 7 月 23 日晚 已做專題報道，我們堅持每天一期工作簡報。通過義務就診和散發(fā)傳單的形式，使山區(qū)農(nóng)民得到實實在在的服務，使學生在實踐中提高綜合素質(zhì)，為促進山區(qū)的發(fā)展貢獻自己的一份力量。他們更希望自己的后代能掌握知識，打造美好的生 活。 在這 4 天中，我們無比的接近農(nóng)民們，貼近他們的生活。3 個人，一臺戲 !期間的艱辛是無法言語的，但我們?nèi)苑e極的面對。 一連 4 天的活動讓我們當中互 不相識的人成為了朋友，相互關懷。而賈家營村，僅有的幾十座平房分布不規(guī)律。走基層，聽民聲，這對自己的閱歷增長、社會、思考 事物的能力以及親身感受等多方面會有不斷的提高 !也對自己以后從事新聞媒介行業(yè)有著積極意義和幫助作用，并打下堅實基礎 ! 我認為，這次參加暑假社會實踐活動，我首先具備擁有一手筆桿子的才華與本領，也擁有記者具備的“ 第一現(xiàn)場反應 ” 的素養(yǎng)與能力。對需要采取的防洪措施要及時請示批準執(zhí)行 。 防汛值班是汛期中各級防汛抗旱指揮部掌握汛情動態(tài)的前哨陣地，是防汛抗洪的重要非工程，是各級領導指揮決策的主要依據(jù)來源，是一項十分重要的防汛工作，是確保汛期安全度汛的關鍵性 環(huán)節(jié)。 暑假開始不久我便在西安市水利防汛部進行了為期一周的暑期社會實踐，在自己的觀察和工作人員的幫助下學到了很多在學校學不到的知識，對水利防汛知識有了更深一步的了解。 茂密的柿子樹在微風的吹拂下，簇擁著一排排整齊的房舍。當然周家村的現(xiàn)有經(jīng)濟實力比之華西村尚不能望其項背，然而，作為中國農(nóng)村的發(fā)展典型，他們其中必然存在著千絲萬縷的聯(lián)系，而這就是我們要找的焦點。很明顯這是改革開放的痕跡，同時也是農(nóng)村發(fā)展的一個側面。 大學生社會實踐報告格式范文篇 3 在團中央的的號召下， 7 月 22 日清晨，工程學院 14 名師生踏上了開往平度市邊陲小村周家村的汽車，開始了為期 5 天的社會實踐活動。 關于暑假倒是真沒有什么特別的收獲，只是生活中有一些小感受，之前寫成了日志，現(xiàn)在也作為暑期社會實踐心得展現(xiàn)給大家。而反觀代表了學生對在校所學知識掌握程度的 “ 分數(shù) ” 在畢業(yè)生心中的地位自然就降低了。那么廣大大學生在學習階段有沒有注意到這一點呢，確實從表面看來，如今大學生們花在計算機上的時間是很多的，但是大多數(shù)人都是在打游戲，聊天，這些顯然談不上能提高計算機水平。還有第六題 “ 您覺得有可能阻礙自己順利找到工作的因素有那些 ” 中，選擇 “ 英語不夠好 ” 的以 181 人次占第二位。這次活動以調(diào)查問卷的方式，就大學生的就業(yè)情況和企業(yè)人才需求情況訪問了園區(qū)，新區(qū) 60 家左右的高新技術企業(yè)，回收有效問卷 400 份左右。從學校方面來說，現(xiàn)在本科階段一般開設兩年的公共英語課，之后還會有一學期左右的課，我認為這是不夠的，應該在后兩年中開設些形式多樣 的選修課，包括口語、寫作等等，同學們可以根據(jù)自身情況進行選擇。第十六題 “ 你認為在工作中用的最多的知識是 ” ，選擇 “ 計算機 ” 的以 231 人次居第一位。第三十四題 “ 你認為現(xiàn)在大學生最缺乏的能力是什么 ” 中，選擇 “ 綜合素質(zhì) ” 的以 238 人次占第一位。 那么這是什么原因呢，首先綜合素質(zhì)原本就包括了專業(yè)知識，知識范圍更廣些 。你也不用去思念遠方他在想什么，做什么，無論怎樣，你都不在內(nèi)的。這里沒有海風拂面，只能靠著一方方平坦的土地，一代代辛勤的勞作。其中 鄉(xiāng)村 是特色， 城市化 是目標。固然，統(tǒng)一住房是一個村莊經(jīng)濟實力的體現(xiàn)。 暑期社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質(zhì)教育進程的重要手段。防汛值班是防辦工作的一個重要環(huán)節(jié)，其工作質(zhì)量的高低，將直接影響防汛抗旱工作的成敗。 ③ 災情：主動了解受災地區(qū)的范圍和人員傷亡情況以及搶救措施。畢竟我還沒有跟隨學校參加過幫扶活動，以前在張家口電視臺《新聞聯(lián)播》上看到過學校部分師生下鄉(xiāng)參加幫扶活動的新聞 !只是當時，我還沒有上大學，如今，我也有機會參加下鄉(xiāng)幫扶活動了。這首詩以景寄情，由情入理，將 “ 少壯不努力，老大徒傷悲 ” 的人生哲理，寄寓于朝露易干、秋來葉落、百川東去等鮮明形象中，使表達的哲理發(fā)人深省，又明白易懂。風電技術裝備是風電產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，也是風電產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基礎和保障。 最讓我感動的是大家的熱情與干勁，也許有困難，也許有挫折，可是我們始終攜手走過。除了吃飯睡覺，每一分鐘都是充實的度過。每一次的接觸都可以感受到他們的樸實熱情。同時時間也是大學生學習知識、鍛煉才干的有效途徑，服務社區(qū)、回報社會的一種良好形式。 三、文藝演出，豐富農(nóng)村文藝生活 社會實踐服務隊文藝組以呂梁高專為主，山西醫(yī)科大學汾陽學院與天津醫(yī)科大學積極配合，共 同籌備文藝演出，共舉辦文藝演出兩場，一個個精彩的文藝節(jié)目給方山縣廣大人民送去了溫暖，帶去了歡樂。敢于拼博，正視困難 ” 的革命烈士精神。 7 月 3 日，在學院領導的關懷下 ,在院團委的支持和帶領下，我們信息服務隊一行 7 人背上行囊，帶上我們的 “ 裝備 ” ，踏上 “ 三下鄉(xiāng) ” 的征程，感覺任重道遠。在此期間，我校黨委書記曾崢教授和我院黨委書記以及學校領導一行到 __鎮(zhèn)息服務隊隊員，并且給予了服務隊的工作高度的評習價。大家既明確分工，又必須緊密協(xié)作。坐在這里寫心得的時候，這次三下鄉(xiāng)已經(jīng)結束了三天了，但發(fā)生過的情形卻不時地想起。 總之，這個暑期的 “ 三下鄉(xiāng) ” 社會實踐活動是豐富而有意義的，一些心得和體會讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因為這是一種實實在在的收獲。這些反應在現(xiàn)實的變化，比我們看到新聞更加結合實際。希望以后能有更多機會來接觸這個真實的社會。在博