20xx人教版語文一年級下冊課文16一分鐘-免費閱讀
【正文】 板書設計 教學反思 1．“揣摩人物心理 ” 對一年級學生來說是個難點，而只有讀懂人物心理，才能更好地理解課文。 (3)師： 時間就這樣一分一秒地在元元一步步走向學校的過程中過去了 —— 生： 元元非常后悔。 )紅綠燈也就一分鐘左右的時間，元元為什么會覺得很久呢？ (因為他心里著急。他嘆了口氣，說： “ 要是早一分鐘就好了。 2．自由朗讀第 6 自然段，結合教材中的圖片，用教材中的一句話來說一說元元此時的心情。 (2)齊讀。 “鐘 ” 是左右結構的字，最后一筆豎要直。 三、識記生字，指導書寫 1．引導學生運用學過的方法自主認字，說說哪些字是自己已經認識的，是從什么渠道或通過什么方法認識的。 ③去掉拼音朗讀。 (1)組長檢查生字讀音。珍惜這一分鐘，往往會帶來意想不到的收獲。 課前準備 1．制作多媒體課件；準備生字詞卡片。 (教師 ) 2． (1)預習課文，拼讀生字，自主朗讀課文；想一想一分鐘可以做哪些事，并和父母、同學等展開討論。今天我們就來學習一篇關于 “ 一分鐘 ” 的課文，學了課文之后，你會對 “ 一分鐘 ” 有更深的體會。 (2)交流識字方法。 (2)朗讀課文。 2．鞏固生字。 (3)教師范寫，引導學生邊觀察邊書空，注意筆順。 (3)選擇最喜歡的一個詞語說一句話。 (投影顯示句子：元元非常后悔?！? ①出示生字卡片 “ 嘆 ” ，指導學生再次認讀。 ) ②指導學生朗讀第一句話，讀出著急的語氣。 (4)師： 就因為這一分鐘，他遲到了整整 20 分鐘；就因為這一分鐘，他耽誤了學習 —— 生： 元元非常后悔。在教學中我通過指導學生抓住關鍵詞來揣摩人物心理，成功地幫助學生體驗
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