【正文】 這么多年來，我雖然取得了一些小成績。不僅得到了家長的信任，也取得了很好的效果。無論老師還是班長檢查作業(yè)他們都不在乎，反正躺在泥里不怕水，誰都拿他們沒辦法。 中等生的促進(jìn)。作為班主任，要做的工作多而繁雜，如果不能建立一個(gè)良好的班委會(huì)，各項(xiàng)工作就很難順利的開展下去。同時(shí)也存在一些問題。例如每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，早上是 否都吃過了早餐。從我當(dāng)上班主任那時(shí)起，我一直盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。 幾分耕耘，幾分收獲。她時(shí)刻為學(xué)生的活動(dòng)安全著想，在每一節(jié)體育課前，認(rèn)真檢查體育器材與設(shè)施。同時(shí)，她還積極參與教育教學(xué)改革的研究，學(xué)習(xí)新課程改革理論，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和能力。所以，她在工作中嚴(yán)格要求自己，力爭成為學(xué)生心目中的好榜樣。她帶的班級(jí)被評(píng)為錫山區(qū)先進(jìn)學(xué)生 集體，在學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)中也屢獲佳績。她班在校用餐的人數(shù)特別多，但她從未叫過苦和累，相反她能把工作做得井井有條，連食堂的工作人員，也稱頌她是 “ 最會(huì)管理班級(jí)的老師 ” 。 在二十一年的低段班主任工作中，她積累并提煉出了學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)的 “ 五抓法 ” ：抓早期、抓全面、抓養(yǎng)成、抓趣味、抓自理，取得顯著效果，成了我校推行 “ 班級(jí)事務(wù)自主管理 ” 工作中的一大亮點(diǎn)。不管身在何處，對(duì)待工作她總是兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨；從事班主任工作，以身作則，嚴(yán)慈相濟(jì)，重視低年級(jí)學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)。對(duì)周老師來說，向?qū)W生普施有如慈母般的教師之愛是駕輕就熟的事，早晨幫孩子們扯一扯衣領(lǐng)，日常拍一拍孩子們的頭，對(duì)他們時(shí)常揚(yáng)起如陽光般燦爛的笑臉，就能使孩子們像小鳥一樣依偎在她身旁。這樣一來，盡管自己的辦公時(shí)間、課堂時(shí)間少了，但本班良好的課堂秩序形成了，其它任課老師可以將全部的精力放在教學(xué)上。 熊翠鳳老師始終將教書育人作為一種創(chuàng)造性、藝術(shù)性勞動(dòng)，堅(jiān)持不懈地去探索和反思，相信一定會(huì)迎來桃李滿天下的景象。因?yàn)樗龍?jiān)信：只要付出愛，就一定會(huì)收獲。 一、事業(yè)為重，質(zhì)量為先，鐘愛教壇灑汗水 熊老師堅(jiān)信每位學(xué)生都有 “ 才 ” ，并能成 “ 才 ” 。 作為一名黨員老師，她始終高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，堅(jiān)持正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，服從大局，勤奮工作，團(tuán)結(jié)同事，追求卓越。 2024 年 3 月 在教育部舉辦的首屆 “ 全國青少年學(xué)生法治知識(shí)網(wǎng)絡(luò)大賽 ” 中，榮獲小學(xué)高年級(jí)組優(yōu)秀學(xué)校管理員獎(jiǎng)。在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過事跡吧，那么關(guān)于小學(xué)優(yōu)秀班主任推薦表事跡怎么寫呢？以下是小編準(zhǔn)備的一些小學(xué)優(yōu)秀班主任推薦表主要事跡，僅供參考。 2024 年 7 月 榮獲全 區(qū)教育系統(tǒng) “ 優(yōu)秀共產(chǎn)黨員 ” 稱號(hào)。以精益求精的治學(xué)態(tài)度，誠懇寬厚的處事原則，勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)，贏得了學(xué)生的尊敬和同事的愛戴。她所任教的語文學(xué)科，從沒有一位學(xué)生掉隊(duì)，從沒有一位學(xué)生 “ 開紅燈 ” 。 三、勤學(xué)善思，科研為重，挑燈夜讀忙充電 熊老師是班主任，還承擔(dān)六年級(jí)語文教學(xué)工作。 小學(xué)優(yōu)秀班主任推薦表主要事跡簡短精選篇 3 周老師，女，漢族，現(xiàn)年 40 歲， 1997 年 7 月參加工作 ， 2024 年 7 月加入中國共產(chǎn)黨，小學(xué)高級(jí)教師。也正是因?yàn)榘嗌闲纬闪肆己玫恼n堂秩序，有些老師上公開課時(shí)還特意挑選周老師的班作為 “ 上課基地 ” 。 為了盡快消除學(xué)生們相互之間的隔膜，滋生出純真的友誼，周老師不僅讓學(xué)生們手拉著手結(jié)隊(duì)上食堂、進(jìn)課堂，還根據(jù)學(xué)生們的特點(diǎn)，讓他們結(jié)對(duì)在學(xué)習(xí)上互相促進(jìn)、在生活上互相幫扶，潛移默化、日滋夜長，純潔的友誼之花在學(xué)生們之間 悄然綻放。堅(jiān)持從小學(xué)生入學(xué)就開始抓，從每一個(gè)細(xì)微處著手抓，從每一天的常規(guī)中具體抓，夯實(shí)每一個(gè)學(xué)生在成長中的每 一步，被同事、領(lǐng)導(dǎo)及家長譽(yù)為 “ 習(xí)慣培養(yǎng)的一把好手 ” 。由于學(xué)校條件限制，我校學(xué)額較足。 她深深知道，能把平平凡凡、普普通通的每一件小事做好，那就是一件了不起的、不平凡的大事！讓好的習(xí)慣 伴隨孩子的一生，在小學(xué)低段班主任工作中，她將為之奮斗不已。她本人獲錫山區(qū)嘉獎(jiǎng)，被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)個(gè)人，多次被評(píng)為街道優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員。她積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和同事們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)體育活動(dòng)。因?yàn)榻虒W(xué)方法得當(dāng)，所以取得了突出的教學(xué)成績， 20__年被 評(píng)為區(qū)級(jí) “ 優(yōu)秀教師 ” 、 20__年被評(píng)為區(qū)級(jí) “ 優(yōu)秀教練員 ” 、校級(jí) “ 模范教師 ” 、校級(jí) “ 教壇新秀 ” 、校級(jí) “ 優(yōu)秀教研組長 ” 、 20__年被評(píng)為區(qū)級(jí) “ 優(yōu)秀教師 ” 、區(qū)級(jí) “ 優(yōu)秀教練員 ” 校級(jí)“ 優(yōu)秀教研組長 ” 、 20__年被評(píng)為校級(jí) “ 優(yōu)秀教師 ” 、校級(jí) “ 優(yōu)秀教研組長 ” 。教書育人是 塑造靈魂的綜合性藝術(shù)，在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高。由于她不懈努力，得到了他