20xx教師思政課心得體會最新版-免費閱讀
【正文】 教師要引導(dǎo)學生共同為搞好校園文化建設(shè)出力，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境，讓學校內(nèi)的一草一木都成為教育的陣地，使學生在潛移默化中受到教育、熏陶，提高素質(zhì) 。孩子的思想性具有很大的可塑性，而家庭教育給孩子的影響又是時刻存在的，家長的一言一行，一舉一動對孩子的行為習慣起著尤為關(guān)鍵的影響。下面寫出我的心得體會： 一、科教興國，德育先行 教育的根本在于育人，培養(yǎng)品德高尚，人格健全，素質(zhì)優(yōu)良的一代新人是教育工作者的神圣職責。但市黨校陳菊主任帶來的黨課《不忘初心，牢記使命 —— 中國共產(chǎn)黨人永恒的價值追求》，深深地吸引著在座的每一位老師。重點抓住中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化，其目的是增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。易于執(zhí)行、易于評價、易于檢查 。 二、《指南》的內(nèi)容和特點 “ 一個體系 ” 、 “ 兩個結(jié)合 ” 、 “ 三個關(guān)鍵點 ” 、 “ 四個基本原則 ” 、 “ 五項主要內(nèi)容 ” 、 “ 六大實施途徑 ” 。 (二 )適應(yīng)德育工作自身改革發(fā)展的需要。 總之，做一名合格思政課教師，我們不僅政治要強、情懷要深、自律要嚴、人格要正，而且還要思維新、視野廣，學深、學實、學透，學思漸悟、學思踐行，在立德樹人的過程中，在落細、落小、落實上下功夫，以政治的高度、宏觀的視野、科學的思想、整體的觀念，不斷加強大中小學思政課的一體化建設(shè)與研究，為培養(yǎng)可靠接班人做出自己應(yīng)有的貢獻。作為高校思政課教師，我們不僅僅要熟悉掌握高校思政課的教學規(guī)律，而且要熟悉了解中小學思政課的教學內(nèi)容和規(guī)律，思維要新、視野要廣。最后，抓落實，樹立 “ 三全育人 ” 工作觀念。古人云：近朱者赤，近墨者黑，這充分說明環(huán)境氛圍可以影響人、教育人。 培育和踐行社會主義核心價值觀要在落細、落小、落實上下功夫 。良好的師德在學生和家長心中都是受到十分的欽佩和尊敬的?，F(xiàn)在社會是知識爆炸的年代，我們不能滿足現(xiàn)狀，而要勇于探索勇于創(chuàng)新勇于在教學過程中實踐，爭做教學改革的領(lǐng)導(dǎo)者和示范者。我們還要深入到學生中去，去了解學生的想法和做法。就是要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，繼續(xù)堅定不移地把改革創(chuàng)新精神貫徹到教學工作的各個環(huán)節(jié)，創(chuàng)建充滿活力、富有激情、學習氣氛濃烈的有利于學生身心發(fā)展的教學環(huán)境 。我們的教育應(yīng)當是 “ 創(chuàng)造一種適合每一個學生的教育，而不是選擇適合教育的學生 ” 。學習就是如此，只有讓學生動起來，才能摒棄其他的壞習慣，把精力投入到學習中去。德育需要教師不斷的，不斷地探索，還要不斷地創(chuàng)新，只有這樣才能成為學生心目中的成功的教師。 總之，作為教師，通過學習，要進一步堅定共產(chǎn)主義的信念，明確努力學習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。要緊緊圍繞育人這個中心環(huán)節(jié)，在言傳身教、行為示范上作表率、見行動，從大處著眼，從小處入手，從細節(jié)、實處做。離開的時候擦干凈黑板、關(guān)好電 。顯而易見，育人工作就是要從 “ 毫末 ”“ 壘土 ”“ 足下 ” 開始，只有重視育人的 “ 毫末 ” 小事、育人的 “ 壘土 ” 基礎(chǔ)和育人的 “ 足下 ” 之行，才可能成就 “ 合抱之木 ” 的棟梁、“ 九 層之臺 ” 的高大、千里之行的輝煌。 要把下一代教育好、培育好，從學校抓起、從娃娃抓起。要深化教育體制改革，健全立德樹人落實機制，扭轉(zhuǎn)不科學的教育評價導(dǎo)向，堅決克服唯分數(shù)、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，從根本上解決教育評價指揮棒問題。 一些基層教育部門和學校反映德育工作是一個系統(tǒng)工程，涉及學校工作的方方面面，還涉及到家庭、社會，希望教育部能夠出臺一個科學、規(guī)范、可操作性強的德育工作指南， 迫切需要補齊學校德育工作短板、加強薄弱環(huán)節(jié)，明確中小學德育工作 “ 做什么 ” 和 “ 怎么做 ”
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