思政課心得體會20xx【五篇】-免費閱讀
【正文】 實踐證明，在教學過程中，讓學生自己參與做調(diào)查，寫心得，能夠及時地對初中生進行思想反饋，增強德育的效果。同時創(chuàng)造性地應用現(xiàn)代化教學模式，激發(fā)他們深入探究的熱情，引起學生強烈的思想共鳴。奮斗是國家繁榮富強的源泉。無論是勝利還是失敗，無論是喜悅還是遺憾，他們身上永遠閃耀著永不放棄、拼搏奮進的豪情和信念。對學生了解得越透徹，教師的才能也就越能充分地發(fā)揮。他們用歷史和身邊的真實案例，講活黨史故事、用活紅色資源，把災難當教材，與祖國共成長，讓學生們直觀地感受到一股股精神力量，自然而然地激發(fā)出學生“請黨放心，強國有我”的責任擔當?！ ∩虾盟颊n，課前的準備工作一定要充分。青少年學生的可塑性大，世界觀、人生觀、價值觀均尚未定形，處在“斷乳期”，他們的心理時起時伏，這就需要教師做學生的知心朋友，平常就應以課堂教學作鋪墊作用，無論是優(yōu)等生還是中等生還是后進生我們都要一視同仁，不能有所偏頗，只有讓每一個同學都融入到班級的大集體中，我們才能對學生有詳細的了解，教師教學才能才可以得到充分發(fā)揮，授課效果才能夠理想。我國正處于一個大有可為的歷史機遇期，這是中國從大國走向強國的關鍵時期，作為黨和國家事業(yè)的中堅力量，我們要發(fā)揚拼搏奮進的奧運精神，要有寬肩膀、硬脊梁，自覺擔起時代和人民賦予的責任和使命，以“不破樓蘭終不還”的意志決心，用“千磨萬擊還堅勁”的拼搏勁頭，奮發(fā)圖強、改革創(chuàng)新、銳意進取，以更強的政治擔當、更高的工作標準、更實的工作作風，勇攀干
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