【正文】 說嚴重點是對我們的孩子進行摧殘和折磨，在這段時間的培訓當中糾正幼兒園小學化問題也是每位老師重點強 調(diào)的。今天來授課的是我們 __區(qū) __幼兒園的 __園長。所用的材料是我們再熟悉不過的東西，如孩子的畫、樹葉、樹枝、樹皮、牛奶盒、牛奶袋、酒瓶、易拉罐、果凍殼 ?? 甚至是廢舊的椅子都可以變成精美的裝飾品。再次，具備扎實的吹拉彈唱、讀寫畫描等多方面的藝術才能，掌握多元的學習方法、善于適時合理的策劃、組織、實施活動。在生活活動中培養(yǎng)孩子良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和初步的獨立自主能力，促進孩子身體正常的發(fā)展和機能的協(xié)調(diào)，為幼兒的終身發(fā)展學習奠定良好的基礎。 培訓學習中，我認識到，游戲是幼兒學習的主要方式，有機地整合幼兒園游戲和教學的關系，把游戲作為幼兒園教學的基本途徑，讓幼兒在游戲中生動活潑、主動地學習，應當是 “ 幼兒園以游戲為基本活動 ”的本質(zhì)涵義。 20 天的培訓時間似乎太短，離別時我有太多的感慨與收獲，感謝與留戀； 20 天的培訓又很長，它已經(jīng)對我產(chǎn)生了深遠的影響，指引我今后努力的方向。所謂 “ 首位 ” ，就是說，安全是幼兒園工作的基本前提，是實現(xiàn)教育目標的基礎，簡要表述就是：安全即生命。師德為先是幼兒教師最基本、最重要的職業(yè)準則和規(guī)范，每一位教師都必須做到熱愛學前教育事業(yè)，關愛幼兒，尊重幼兒，為人師表，教書育人。只有我們終身學習、與時俱進，堅 持思考和學習，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，更新儲備知識，摸索教學方法，才會厚積薄發(fā)，得心應手，才能為促進幼兒全面、健康、和諧的發(fā)展推波助瀾。同時，我也更加意識到老師的人格魅力對教育效果有多重要，更加明確教師和幼兒在課改中是結(jié)伴而行、共同成長的 ?? 可以說，這一場場報告，一次次學習，就像一份份精神食糧，不斷地滋養(yǎng)著我們的思想，不斷地給予我們力量，使得我們在今后的幼兒教育道路上能走得更好。通過一場場對話，我們對 “ 生活與游戲中的數(shù)學 ” 和《 36 歲兒童學習與發(fā)展指南》有了更好的了解；對 “ 學前兒童生理及活動的發(fā)展 ” 、 “ 區(qū)域活動設計與實施實例分析 ” 等問題的認識比以前更系統(tǒng)和全面了；我們對 “ 幼兒園安全工作 ” 、 “ 學 前兒童科學 ” 等問題有了比較深刻的理解。 幼兒教師北師大國培心得體會【篇 12】 8 月 12 日，我們 ――100 個來自全省的同行們，聚集在了九站農(nóng)機院這個美麗的校園，參加國培計劃—— 幼兒園骨干教師培訓。 公安廳幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設非常好，無不體現(xiàn)出幼兒園的園本文化，以及教師的教育理念。我們平時常常會遇到這種情況：即自己辛苦制作的材料孩子們不感興趣，不喜歡玩。 在重慶培訓的每一天都是充實的，每一天都有收獲。在一問一答中，我們了解到優(yōu)秀幼兒園的做法及指導思想，反思了自己以往在工作中的不足，結(jié)合本園的實際進行了思考，這對于指導我們教師解決教學中的疑難，提高教師的教學業(yè)務水平有非常直接的幫助，增強了老師們投身幼教事業(yè)的信心。跟崗中，我們看到了指導教師更新了的教育理念，強調(diào)以孩子為本，面對全體孩子，關注每一個孩子的身心發(fā)展以及可持續(xù)發(fā)展，在教學評價中促進全體孩子的終身發(fā)展。在北碚實驗幼兒園跟崗的 10 天里，讓我對我們幼兒園的辦園與授課模式產(chǎn)生了一些思考與想法。自主探索的教學理念讓孩子充分拓展思維，發(fā)掘潛能。我們在學習中交流討論，思想的火花在這里碰撞，智慧的光芒在這里閃爍。 成長為一名專業(yè)的幼兒教師首先必須樹立敬業(yè)、樂業(yè)的幼兒教育觀。在游戲的選材上要考慮，對幼兒知識技能情感發(fā)展要有促進作用等因素，還要考慮游戲與教學內(nèi)容的整合。 進入幼兒園一年多來，我每天都疲于搞衛(wèi)生、應付孩 子們吃早點、午點、上廁所這樣的生活瑣事，每天兩三節(jié)課的教學活動和以前自己帶的小學有很大的差別。 鄭名教授在她的講述中系統(tǒng)全面的闡述了到： 3— 6 歲兒童的年齡特征認識活動靠動作，心理活動有延續(xù)性?？捉淌诓粌H從《指南》制定的目的、性質(zhì)、基本理念、框架結(jié)構(gòu)等方面做了細致地解讀，也從五大領域 (健康、語言、科學、社會、藝術 )方面 ,針對其目標做了較為全面的講解。 幼兒教師北師大國培心得體會【篇 8】 在 20__國培活動中，我有幸參加了為期三天的廈門幼兒園觀摩活動 ,分別參觀了廈門市第一幼兒園、第九幼兒園與廈門蓮龍幼兒園，聽取了各位園長的工作經(jīng)驗報告與幼兒園特色講座。幼兒園孩子與中小學生不同，年幼的他們因為對世界所知不多，有著更為強烈的探究欲望，也就需要更多自由的時間去探索和發(fā)現(xiàn)。這便是我聆 聽了趙南教授《優(yōu)秀幼兒教師人格特征剖析》講座后的感想。 培訓活動雖然是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。 “ 是用教材教，還是教教材？ ” 作為一名教師，應當經(jīng)常清醒反思，而這次專家們給了我們明確的回答。在培訓過程當中，我一直抱著一種積極、樂觀和向上的心態(tài)去學習，因為我認為，保持樂觀的心態(tài)對每個人的學習、 工作都是至關重要的。但也存在著許多不足，特別是在教學創(chuàng)新方面有待提高和加強，在今后的教學過程中要靈活運用多種教學手段，加強教態(tài)，活動設計以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學水平。在 12 月我們開展了 角色互換 活動，讓家 長深深體會到了我們教師的不易，設家長能夠更好的理解我們、支持我們、配合我們。 三、保育工作 就餐：我們班有一部分幼兒中午在園就餐，所以每天有一位老師輪流擔當保育員的角色 —— 給幼兒打 飯，等幼兒吃完后收拾干凈餐具、清理桌面等。 教案、計劃及各種學習教案、計劃我們按照 每月有月計劃、每 周有周計劃、每天有教案 的步驟來實施，在不斷的競爭中，我們要不斷的充實自己，我還經(jīng)常查看一些資料和書籍，遇到一些好的意見或建議都會記錄在業(yè)務學習和理論學習本上，使自己的業(yè)務水平有所提高。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退。 提醒幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于 4 次，照顧體弱兒童。 在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料。為了進一步提高我班的管理水平，更好地為幼兒和家長服務，現(xiàn)將本學期的個人工作總結(jié)如下： 一、班級情況 本學期我班共有 39 名幼兒，其中有五名插班生，在我們老師和家長共同協(xié)作努力下，這些幼兒很快融入了 這個班集體，有些幼兒還改掉了一些壞毛病，養(yǎng)成了良好的生活習慣。 在本學期開展的《今天我值日》中，孩子們學會了積極勞動，不怕辛苦，團結(jié)合作。當然，也有成績。還清楚地記得在今年排練六一文藝節(jié)目《吉米來吧》中，一次，我在孩子們前面示范帶領他們一起做，結(jié)果幾遍音樂下來，累的滿頭大汗，我說： “ 哎呀，受不了了，好熱。今后，我將一如既往，不斷探索育兒的道路，加強自身素質(zhì)，努力是自己在這耕耘的歲月里不斷提高，不段進取，腳踏實地的在新的起點，新的層次上以新的姿態(tài)展現(xiàn)新的面貌，創(chuàng)造新的業(yè)績。 小公主，逐漸成為一群活潑 在注保教工作的同時，通過《家園聯(lián)系手冊》 毛凱石小朋友生性好動，比較調(diào)皮，我們?nèi)焕蠋煵秸{(diào)一致，共同合作，使小朋友逐漸能互相幫助 平時 i積極 創(chuàng)造，我深深感受到只有具有創(chuàng)新意識的老師才能適應當代的需要，也只有緊跟時代的步伐才能不斷的完善自我。在本學期中，積極參見各項活動，業(yè)務知識學習，能力培訓，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想到幼兒，做好保教工作。流逝。這學期，在班級走廊的墻壁上創(chuàng)設 “ 你我看世界 ” 請幼兒帶新聞，在班級 講新聞，通過這個活動，幼兒的知識面變更廣了，培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力及表達能力，提高幼兒對文學作品感興趣，促進幼兒思維發(fā)展。 二、常規(guī)工作： 本學期針對班級的常規(guī)情況進行了適當?shù)恼{(diào)整，并統(tǒng)一應答口令，讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則，利用晨檢，午餐前的時間向幼兒教介紹自我保護行為的簡單常識，請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。 三、教育工作： 幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活躍、好動，思維敏捷等特點，體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬，拍打，投跳，平 衡等技能，學會了幾種跳繩的方法、動作協(xié)調(diào)且反應靈敏。知道常見的科學現(xiàn)象及其與人們的關系。這部，轉(zhuǎn)眼間冬天要過去了，寒假要到了。教師是人類靈魂的工程師，教師的政治思想覺悟會直接影響到孩子的行為。 二勤于思考，提高效率 （一）不斷開拓活動領域，努力打造主題教學 在主題探究活動中，立足本班幼兒的特點，選擇適 于小班幼兒的主題。 認真完成原理的各項教育教學活動。 關心集體，搗亂的小朋友少了，熱愛勞動的小朋友多了。 電話 禮貌 幼兒教師北師大國培心得體會【篇 3】 這個夏季非同以往 —— 炎熱。 ” 這時，在我身邊亦楠的立刻幫我拿來了紙巾，說： “ 葉老師，給你紙巾。 在教育教學上，注重保教結(jié)合，全面發(fā)展的原則，尊重每一位幼兒，發(fā)展他們的個性。 每天看著孩子們開心快樂又安全的放學回家，我想這一點也屬于我們每位老師來說最大成績了。如謝舒琪和謝燁航小朋友以前在用餐時不肯獨立進餐而且飯量也很少，總不能把飯吃完，通過這一學期的努力，他們養(yǎng)成了良好的用餐習慣，現(xiàn)在能愉快獨立的進餐了而且?guī)缀醪皇ｏ埐肆耍蠋熀图议L都覺得很欣慰。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。 幼兒飯、菜、湯分開，保證幼兒的進食量，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現(xiàn)象。 二、教育教學 環(huán)境創(chuàng)設我們的教室分為活動室和寢室兩塊。在領導的支持和關懷下，我十分榮幸地參加了市里舉辦的蒙氏數(shù)學和音樂的課程培訓，這使我受益匪淺。 衛(wèi)生：衛(wèi)生包括室內(nèi)衛(wèi)生和室外衛(wèi)生以及寢室衛(wèi)生，室內(nèi)外及寢室衛(wèi)生每天都有我們兩位老師中的一位來輪流打掃，另一位則看好孩子們。當然在我的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好。另外在班級常規(guī)管理上也需要進一步加強，要增強幼兒的安全意識，增進幼兒安全知識，努力做到幼兒在園的人身安全，使家長滿意。 作為一名新課改的實施者，無論是從教學課件還是教學思維上，我們都應該搶先一步，成為新課標實施的引領者，與大家共同致力于新課標的研究與探索中，共同尋求適應現(xiàn)代教學改革發(fā)展的道路，積極以新觀念、新思路、新方法投入教學，以適應現(xiàn)代教學改革需要，切實發(fā)揮新課標在新時期教學改革中的科學性和引領性，達到應有的教學效果和作用，使學生在新課改中獲得能力的提高。從今以后，我們教師必須用全新、科學、與時代相吻合教 育思想、理念、方式、方法來更新自己的頭腦，這次的培訓無疑給我們一次深刻的洗禮。衷心的感謝此次培訓中專家們給我們這些工作在一線中初中教學一線上的教師孜孜不倦的教誨 。 當好幼兒教師，首先要有愛心。這就要求，我們每名幼兒教師對待孩子要有科學的態(tài)度和持久的耐心，不管有多忙多煩，都要努力做到孩子問什么，我們能回答什么，決不能在向孩子