【正文】 熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。孩子玩得還比較盡興，只是自己參與的意識不夠濃。浪費(fèi)了不少時間。作為大班的幼兒，對鉆的動作應(yīng)是不陌生的。如何讓我班的孩子學(xué)會自我管理呢 ?如何學(xué)會調(diào)節(jié)自己和別人的需要，不能因?yàn)楹⒆硬派闲“?，年齡小，很多道理不懂，而放棄這個想法，孩子每天都在不斷地長大，心智在不斷地成熟，這正 是一個很好的時機(jī)也是一個很難很艱巨的任務(wù)，既不能放任孩子也不能壓制孩子，孩子需要愛和贊同。有些孩子雖然不會再出現(xiàn)這樣那樣的不適當(dāng)?shù)男袨椴⒉淮硭嬲呀?jīng)懂得了如何做才是正確的，而他是害怕老師的批評他。 三年很長，但好好把握，自己會學(xué)到很多東西。 多做、多學(xué)、多看、多問，在教學(xué)中遇到的問題和困惑，及時與老師們討論，找到更好的解決辦法。 在教學(xué)方面，虛心地向全體老師學(xué)習(xí)，自己認(rèn)真鉆研，不斷地反思，學(xué)透上海二期課改的精神和內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法，爭取三年后能成為一名非常優(yōu)秀的幼兒教師。相信在任校長的帶領(lǐng)下，我校在教育教學(xué)工作中會更上一個高度。 有一種力量它是無形的，但它對人的影響卻是無窮的。有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和信心。 在課堂聽課活動中，教師教態(tài)都十分規(guī)范，課堂組織緊張有序，當(dāng)堂訓(xùn)練扎實(shí)有效，而且各個教師的課堂都具有自己鮮明的特色。 聯(lián)想到自己從教十多年以來，我作為一名小學(xué)教師更應(yīng)不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，越來越多的年輕教師 憑借自己實(shí)力也將脫穎而出。我想這次學(xué)習(xí)引發(fā)的反思能成為我不斷前進(jìn)的動力，能成為成功的敲門石，能成為我堅(jiān)定航向的指路標(biāo)。 課程標(biāo)準(zhǔn)提出： “ 活動要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn)，內(nèi)容和方式盡量真實(shí) 。另外學(xué)生積極性調(diào)動起來以后，怎樣保持下去也很重要。會上，三位由全省市選拔推薦的優(yōu)秀教師進(jìn)行了精彩的展示，純正的發(fā)音、流利的口語、嫻熟的教學(xué)技巧、精致的板書、親切的教 態(tài)、良好的綜合素質(zhì)等，令人嘆為觀止。比如： “ 當(dāng)新生幼兒才入園時，二三直個孩子一起哭， 抱完這個哄那個，哄完那個又抱這個，老師常常是騙一個，哄一個，抱一個，拉一個后頭還跟著好幾個 !要是遇到幾個感情脆弱的家長，孩子哭，她也哭，那就又得哄家長。幼兒老師的安全責(zé)任大 。這不是一本書，是篇文章，但我把它當(dāng)書一樣的看了一篇又一篇。在幼兒園的時間是非常緊湊的，因此我經(jīng)常是在上下班途中，或者吃飯的時候向同桌的老師討教一些帶班的 “ 秘方 ” ，在班上也經(jīng)常耳濡目染，在班主任身上學(xué)到了不少帶班的技巧，希望在新的一年中能將所學(xué)變?yōu)樗谩? 在日常活動中要隨時糾正幼兒的不良行為。幼兒的可塑性 很強(qiáng)，你希望他是什么樣的，他就能成為什么樣，關(guān)鍵在于教育要堅(jiān)持不懈。 ” 或是 “ 老師最喜歡那些懂得謙讓的小朋友了。積極搜尋各種有趣的戶外游戲，真正讓幼兒體驗(yàn)大自然的美和游戲的樂趣，培養(yǎng)身心健康的快樂兒 童?，F(xiàn)在我們班幼兒在文明禮儀方 面做得很好，例如在發(fā)東西的時候，他們拿到東西之后都會說聲“Thank you”。同時鼓勵 幼兒積極用英語交流。 B、 Jumping house: 幼兒兩至三人為一組，投擲沙包到有圖片的格子了，來進(jìn)行講述： This is panda, panda likes bamboo 等。當(dāng)老師一靠近他們，他們就會向老師撒嬌，休息時，一些孩子就都來靠在我的身邊，在我身上摸來摸去，我知道他們這是喜歡老師的一種表達(dá)方式，我就是特別特別喜歡那群幼稚可愛的孩子。在教學(xué)中，教師要扮演好自己的角色，使幼兒在 “ 玩中學(xué)、學(xué)中玩 ” ，盡量做到輕松、愉快，創(chuàng)設(shè)幼兒喜歡的學(xué)習(xí)方式，如：游戲、講有意義的故事來吸引幼兒，并在活動中做好幼兒的合作伙伴，幫助有困難的幼兒共同完成，幫助幼兒樹立自信心，幫助能力較強(qiáng)的幼兒更有所提高。 幼兒存在個體差異，教師不該只進(jìn)行橫向比較，在教學(xué)中要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)，堅(jiān)持鼓勵幼兒，努力了解孩子，給能力較弱的幼兒投去更多關(guān)愛和鼓勵的目光，會使他們更有自信。通過我對《綱要》的基本結(jié)構(gòu)和指導(dǎo)思想的解讀后，我明確了 “ 教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、支持者、合作者 ” 這一準(zhǔn)則?！毒V要》較多的使用了 “ 體驗(yàn)感受 ”“ 喜歡 ”“ 樂意 ” 等詞語，這既突出了對幼兒情感、態(tài)度、興趣等方面發(fā)展的重視，也體現(xiàn)了發(fā)揮幼兒主體作用的理念。并與家長做好交流配合工作，使家長理解幼兒園教育的理念和要求，通過家園共育，使幼兒得到提高和發(fā)展。培養(yǎng)幼兒自主探索的欲望，學(xué)會如何學(xué)習(xí)及對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。 當(dāng)一名老師好，可當(dāng)一名幼兒園的老師更好，幼兒園的老師整天生活在歡聲笑語之中，心中無壓力，雖然責(zé)任重大，但只要有責(zé)任心，我覺得當(dāng)幼兒園的老師是我無怨無悔的選擇，做一名幼兒園的老師真好 ! 幼兒教師個人心得總結(jié)簡短篇 4 又一個學(xué)期結(jié)束了，在班級教育小組成員的精誠 合作和共同努力下，我們班各項(xiàng)保教工作得以順利開展，幼兒健康快樂的成長，并在體、智、德、美、勞等方面得到了發(fā)展。 C、 Animal chess: 幼兒自選一種小動物代表自己，然后擲骰子，根據(jù)點(diǎn)數(shù)來行走，到達(dá)一處后根據(jù)圖片提示來進(jìn)行英語講述。 2)、 “ 英語聽讀活動 ” 的開展提高幼兒的英語聽力并培養(yǎng)了英語思維。 不小心撞到別人能主動說 “Sorry” 。如嘗試一些民間體育游戲如：跳房子等活動。 ” 許多小朋友們聽了，都會自覺把東西先讓給別人。 三、家園聯(lián)系工作 a) 和班上老師一起做好各項(xiàng)家長工作，積極向家長反映幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況。 需加強(qiáng)學(xué)習(xí)幼兒教育理論，提高幼教水平。 3. 積極參加各類培訓(xùn)，繼續(xù)學(xué)習(xí)，用理論指導(dǎo)實(shí)踐。 本書的核心思想： 這篇文章是以一位幼兒教師用自己的心態(tài)寫出了自己對工作的一些想法。6 在社會，沒有誰能瞧得上幼兒老師 。于是大人小孩一起哭，那場面那家伙那整個一人間練獄啊 !哭還算小事，現(xiàn)在的孩子普遍奧特曼看多了，特暴 力，那是又打又鬧又踢又咬死活不要上幼兒園，所以老師身上留點(diǎn)小傷那是常事。 通過這次活動使我受益匪淺，讓我領(lǐng)略到了名師的風(fēng)采，學(xué)到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。他在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中對學(xué)生的要求清楚明確，難易適中。并積極促進(jìn)學(xué)科間相互滲透和聯(lián)系，使學(xué)生的思維和想象力，審美情趣和創(chuàng)新精神等綜合素質(zhì)得到發(fā)展。只有把學(xué) 到的知識技能轉(zhuǎn)化成自我前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力，我才會在教學(xué)中有所成。我覺得自己有了壓力和動力。敬業(yè)精神已經(jīng)在 教師身上得到完美展現(xiàn)。有利于培 養(yǎng)學(xué)生初步的創(chuàng)新精神和探究能力。它就是人的魅力 。通過 “ 走出去、 學(xué)得來 ” 的方式，促進(jìn)我們教師專業(yè)水平的發(fā)展，進(jìn)一步提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。 在提高自己的專業(yè)素養(yǎng)方面，利用雙休日到外面加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，規(guī)劃參加一些培訓(xùn)，讓自己對幼兒園的工作有全面的了解，更好的推動自己的工作，為幼兒園和家長出一份力。多承擔(dān)工作，很多事情只有自