【正文】 另外，我還想談?wù)勁c同行們的交流中感悟到的： 培訓(xùn)中，我還有另一部分收獲，來自于同行的學(xué)員們。通過家長開放日、家長教師、家長助教等形式吸納家長參與幼兒園教育教學(xué)，與家長共同見證與記錄孩子的成長，做到真正意義上的家園共育。 通過專家的講座，讓我認真地反思了自己以前的教育教學(xué)。 總而言之，感謝教育部開展中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)項目。經(jīng)過專家名師的指點示范，我明白了科學(xué)課如何去上好，如何引起學(xué)生的注意力，改變以前舊的模式，即老師一味的講授，灌輸模式。此次培訓(xùn)內(nèi)容是八個專題，每一專題都有專家的講座，示范課及一兩道作業(yè)。我有些不情愿，原因有兩點，第一、專業(yè)不對口 ，我是語文老師，卻培訓(xùn)科學(xué)學(xué)科。主講教師介紹了這一示范課從教學(xué)設(shè)計到反復(fù)打磨直到最后形成定稿過程團隊發(fā)揮的作用，這一點非常值得我學(xué)習(xí)也讓我深思，讓我對骨干教師的培養(yǎng)、教師共同成長的重要性有了更高一層的認識。教學(xué)創(chuàng)新是教學(xué)改革的重點也是難點之一。我們此次赴京學(xué)習(xí)一行共 22 人，臨行前， __市教育局職成教科負責(zé)本次培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)通過郵箱、電話詳細告知我們此行的各項安排并叮囑大家備好秋冬衣物，注意路途安全等，讓我很感動。三天時間不長，但留給我的思考卻很多。而要成長為一名智慧型教師，不但要有實踐，更要有思考，也就是實踐加思考，要不斷地對以往的東西進行分析和總結(jié)，要不斷地通過思考、推陳出新，才能把教師這門工作做活，才能成長為一名真正的智慧型教師。作為老師，不管是為了評職稱、評名師還是自身進步，都需要面臨寫論文的問題，凡是寫論文都需要面臨選擇題目的問題，丁老師在講座中說到 “ 題好一文半 ” ，也就是說一個好的論文題目也就讓你的論文成功了一半，因此選題便常常是讓我們寫論文時頭痛的卻是最重要的一大難題。 最后，我認為是要會和孩子玩，會激發(fā)孩子的興趣。讓我們?yōu)榱送信e明天的太陽努力奮斗吧，搞好幼兒園教育勢在必行 幼兒園骨干教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇 11 在開班典禮上，校領(lǐng)導(dǎo)和省廳的領(lǐng)導(dǎo)分別的做出重要講話，讓我們受益匪淺，也深知了幼兒教育的重要性和高度性，深深的體會到做為一名 幼兒教師的使命感。 學(xué)校老師李佳賓的幼兒及幼師的心理健康教育，隨著幼兒的成長，再次遇到挫折時，潛藏的負性情緒被現(xiàn)實所激活，孩子就會產(chǎn)生心理疾病，可見，幼兒期的心理健康教育是多么重要，要根據(jù)幼兒的心理特征制定相適應(yīng)的教育方法，與父母對幼兒的家庭教育也是分不開的。 讓幼兒健康成長，《指南》健康領(lǐng)域下的理解與實踐，是洛陽市實驗幼兒園李輝園長給我們講授，提出了世界衛(wèi)生組織在 1947 年關(guān)于健康的概念，綱要提出幼兒園必須把保護幼兒的生命安全和促進幼兒的健康在工作首位，樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康。在當(dāng)今的 39。在這些培訓(xùn)的日子里，我觀看了專家講座的視頻：整體的了解了教育的四本必修課本；每一專題都清晰透徹的把編排講解清楚，每一個的講解都使我們老師受益匪淺，使我體會到教學(xué)也是一種藝術(shù)，它需要根據(jù)學(xué)科調(diào)整自己的教學(xué)方法，從而 使學(xué)生最大限度地掌握所學(xué)知識。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會，也將給我以后的工作道路有打開了一條新的大道！ 在我從教的十一年期間，我對幼兒在常規(guī)方面要求都不是很嚴(yán)格，通過李佳賓老師的關(guān)于《幼兒心理健康教育》培訓(xùn)，使我深刻地意識到規(guī)矩對于一個孩子的重要性，只要孩子 有做的不太合適的地方，就必須指出，并根據(jù)規(guī)矩實施一定的制止措施，這樣能讓幼兒懂得該如何去做，讓他們知道做了錯事時有怎樣的后果。陳老師、郭老師實例觀摩、案例分析、生怕我們學(xué)不會，我真的如魚得水。也非常感覺教育界給我們搭建的這次學(xué)習(xí)的平臺！最后，祝愿我們的幼教事業(yè)明天更輝煌，燦爛吧！ 幼兒園骨干教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇 9 很榮幸、很高興參加了 20__年幼兒園骨干教師培訓(xùn)，這次培訓(xùn)專家和教授打破了往日理論講座，充分的發(fā)揮現(xiàn)代科技，每位專家和教授都是用圖片和理論相結(jié)合，使大家一看就明白道理，不感覺怎么枯燥。 控制點的把握應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確，控制點存在于教育活動的過程之中，有的是顯性的，如觀察學(xué)習(xí)、嘗試創(chuàng)造、分享交流的活動設(shè)計，有的是隱性的，如探索 — 交流 — 歸納 — 遷移活動設(shè)中，感知 — 交流 — 歸納 — 遷移的活動設(shè)計等，不同的環(huán)節(jié)各有側(cè)重、各有價值，按各階段的教育意圖是否達到、是否在幼兒身上得到了體現(xiàn)，完成的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)時這一環(huán)節(jié)的控制點，達到了控制點的要求，活動即可繼續(xù)進行，否則就應(yīng)作相應(yīng)的調(diào)整。結(jié)果有顯性與隱性之分，顯性（外化、物化）的結(jié)果如作品、語言或動作的表達等，應(yīng)當(dāng)重視，但不能作為評價的唯一依據(jù)，它僅僅是幼兒學(xué)習(xí)成果的部分外化，隱性的東西可能更多，況且幼兒的學(xué)習(xí)還更多地與他們的想象聯(lián)系在一起。理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到提升。其次，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實踐中，將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法。游戲是幼兒園的基本活動，它貫穿于幼兒一日活動中，作為教師要為孩子搭建游戲的舞臺，提供豐富的材料，選擇符合幼兒生活實際的游戲主題，給予孩子空間和時間，讓他們自主地去選擇，引發(fā)孩子的興趣，滿足孩子探索的需要，保護他們的好奇心， 讓每一個幼兒都健康快樂地成長。熱愛是獻身的情感基礎(chǔ)，要求教師用赤誠的心熱愛自己的祖國，熱愛祖國的教育事業(yè)，熱愛自己的幼兒，關(guān)心孩子的成長，全心全意的教書育人。作為一名幼兒骨干老師，有時需要冷靜的思考，更多的時候需要噴薄而出的情感，需要與時俱進的各方面領(lǐng)頭的精神和技能，雖然我不能很好做到對電腦精通這一點，但是也算是我這次學(xué)習(xí)后的一點感觸吧，以后會努力的！ 幼兒園骨干教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇 6 20__年 __月至 __月期間，我有幸參加了市幼兒園骨干教師培訓(xùn)工程第三期培訓(xùn)。 看完活動后，高靜組長又講了幼兒園教學(xué)評價 —— 幼兒園教學(xué)活動是幼兒園教育活動的一種重要形式，是教師進行計劃、設(shè)計和組織的專門活動，或稱正式指導(dǎo)的活動。在以后的工作中我要繼續(xù)大膽實踐敢于創(chuàng)新、從注重研究的形式到關(guān)注研究內(nèi)涵。教師在這個過程中，不斷更新觀念，改善教學(xué)行為，才能提高教學(xué)效果。在活動后及時反思，發(fā)現(xiàn)問題做好分析。 在學(xué)習(xí)專家培訓(xùn)后，我確立了以自身音樂教學(xué)特長為切入 點，把自己的專業(yè)發(fā)展重新做了規(guī)劃。 聽了專家的 `講解， 我重新審視自己的教育教學(xué)。特別是市教研室蔡主任的 “ 園本教研與教師專業(yè)發(fā)展 ” 培訓(xùn)，讓我感觸很深，體會到專家引領(lǐng)促教師專業(yè)成長的精髓。其實這就是相當(dāng)于正式的上課了，不過臺下面對的是自己的同齡人。就在昨天，我們才結(jié)束了我們新幼兒教師的崗前培訓(xùn)，這次的培訓(xùn)總共十天，雖然十分短暫，但是卻讓我有了非常大的收獲，讓我給自己身上欠缺的經(jīng)驗得到了一定的補充。游戲 是幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要途徑，幼兒思維靈活，學(xué)習(xí)過程也是創(chuàng)造的過程，人際交往過程也是幼兒重要的學(xué)習(xí)過程，幼兒的學(xué)習(xí)和物質(zhì)操作是密不可分的，幼兒的學(xué)習(xí)不僅是獲得知識，還有情感、態(tài)度、能力等方面，一個好的活動應(yīng)該能看見幼兒真實的一面，看見幼兒真實的發(fā)展。 幼兒期是孩子品德形成的最佳時期，無論從任何意義上講，父母都必須承擔(dān)起幼兒德育工作。過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識海洋裝滿，怎么才能 滿足孩子那條求知欲旺盛的小河？教師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。尤其要注意綜合各領(lǐng)域的知識進行活動設(shè)計，盡可能使不同的課程內(nèi)容產(chǎn)生聯(lián)系，力求幫助幼兒獲得更加豐富的知識，接受更加系統(tǒng)的教育。同時，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，及時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，以適應(yīng)教育改 革的浪潮。 通過幾天的學(xué)習(xí)，我深深感到，只有與時俱進，努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師，才能成為一名合格的教師。如 我認為你這樣做比較好 ，讓孩子明白這樣做的理由和益處，孩子就會自覺地按你的要求去做。 俗話說：思想是行動的先導(dǎo)。 幼兒園骨干教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇 1 五天里，我們每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。也學(xué)到了她們很多很多的工作經(jīng)驗。孩子是具有獨立人格的人。同時，要因勢利導(dǎo)，用愛心感染幼兒。作為幼兒教師，要有 捧著一顆心來，不帶半根草走 的精神，為人師表，為孩子們作出榜樣和示范。其次要改進幼兒教育評價工作。經(jīng)過這些天的學(xué)習(xí)不僅收獲頗多，更是讓我感慨萬千！ 我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新，我們更要不斷學(xué)習(xí)，隨時補充自己的能量，給自己充電。我們教育中的一點一滴將直接影響到一個孩子的未來，只有老師不斷反思，才能分析自己的教育言行，努力審視自己的教育行為，才有可能更新自己的教育觀念，確立新的 目標(biāo)，規(guī)劃新的發(fā)展，使每一個孩子的潛能得到充分的展示。 二十一世紀(jì)要求青少年要有廣闊的胸懷，知天下事，有較高的道德標(biāo)準(zhǔn)。把簡單的事情做好，就是不簡單，把每件平凡的事情做好就是不平凡。事實上培訓(xùn)中也確實是我想的那樣，都是十分簡單的 39。在充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨特的魅力 ―― 廣博的知識積累和深厚的文化底蘊的同時，也和優(yōu)秀的同行朋友探討了教學(xué)中的疑惑。 在培訓(xùn)中我了解了園本教研的內(nèi)涵：就是以幼兒園為研究基地、以幼兒教師為研究主體、以教學(xué)實踐中的主要問題為主要研究內(nèi)容、以提升教師專業(yè)水平為根本宗旨、以促進幼兒發(fā)展為根本目標(biāo)。覺得自己勤勤懇懇工作 20 年來雖然有一些成績和經(jīng)驗，初步形成自己的音樂教學(xué)風(fēng)格。 我改變以往的忙碌無序、缺 少規(guī)劃意識的教學(xué)模式，本次活動以課題研究為導(dǎo)引，旨在體現(xiàn)課題研究的科學(xué)性，即以欣賞活動為基礎(chǔ)，激發(fā)幼兒創(chuàng)造表現(xiàn)；活動中解決幼兒自主發(fā)展創(chuàng)造表達藝術(shù)實踐。這一活動也得到教科室專家的好評。作為骨干教師，不僅要踏實認真地埋頭苦干，同時要勤于筆耕、及時反思，提升自己的理論知識和教學(xué)層 次。 幼兒園美術(shù)教育活動的成功與否，受到各種因素的影響和制約。因此，我們認為教學(xué)評價的基本價值取向應(yīng)該是：教學(xué)應(yīng)促進幼兒認識、學(xué)習(xí)方法及情感等多方面的全面、和諧發(fā)展；體驗、嘗試和發(fā)現(xiàn)等是幼兒重要的學(xué)習(xí)方式；適宜的目標(biāo)和內(nèi)容才能引發(fā)真正有效的教和學(xué)；教學(xué)應(yīng)當(dāng)具有開放的、能激發(fā)幼兒探究欲望和思考的環(huán)境；產(chǎn)生問題、引發(fā)互動是有效教育的重要特征；教學(xué)過程應(yīng)該讓幼兒感受挑戰(zhàn)。能否成為一個好教師，要有 “ 捧著一顆心來，不帶半根草走 ” 的精神。 三、教師要重視幼兒的游戲活動 眾所 周知，游戲在兒童的成長過程中起著至關(guān)重要的作用。 五、要做終身學(xué)