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北師大版生物七下血液循環(huán)-免費(fèi)閱讀

  

【正文】 在傳統(tǒng)課堂教學(xué)中,教師作為知識(shí)傳授者,學(xué)生之間很難進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。本節(jié)教學(xué)中,針對(duì)不同的難易程度,分別采取了獨(dú)立思考、小組討論以及先獨(dú)立思考再小組評(píng)議三種形式,主要以小組為操作對(duì)象,為不同層次的學(xué)生留下主動(dòng)思考的時(shí)間和空間。能力 目標(biāo)是通過(guò)師生間 、學(xué)生 間的相互討論,學(xué)習(xí)運(yùn)用原有知識(shí)自主地獲取新知識(shí)。 一、教材分析和教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì) 本節(jié)教材主要講述了血液循環(huán)的途徑和 意義,既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)。 三、教學(xué)程序設(shè)計(jì) 四、教學(xué)收獲和體會(huì) 1. 改變教 學(xué)模式,能為更多學(xué)生創(chuàng)造參與的機(jī)會(huì)。 3. 變個(gè)體學(xué)習(xí)為合作學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)分享,學(xué)會(huì)尊重。 。結(jié)果雖然獲得
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