教師期末總復(fù)習(xí)工作計劃精選7篇-免費閱讀
【正文】 基礎(chǔ)知識專題：強(qiáng)化背誦課文的記憶與檢查。注重課文背誦、詞句翻譯的考查。兩隊合修需要多少天 ?(2)一批布料，做上裝能做 20件，做褲子能做 30條，如果整套做，能做多少套 ?(3)甲從東城到西城要 20分鐘，乙從西城出發(fā)要 30 分鐘，如果甲乙兩人分別從東西兩城同時相向出發(fā)，經(jīng)過幾分鐘相遇 ?這三道題文字表述雖然不一樣，但它們的解答算式卻是一樣的，即 1247。 女生比男生少 ( )% 男生占總?cè)藬?shù)的幾分之幾 ? (2)如果給這道題目加上條件： 20 人。復(fù)習(xí)中可為每個學(xué)生準(zhǔn)備了一個本子，取名為 “ 錯題登記簿 ” 。差異性作業(yè)具體形式有以下幾種。 提出差異性要求。更多是引導(dǎo)學(xué)生得用課外時間進(jìn)行復(fù)習(xí)。有疑難的，在課堂復(fù)習(xí)時提出來，讓其他學(xué)生解答 。 四、復(fù)習(xí)難點： 文言文及古詩文的背誦及理解。 (五 )閱讀部分： 數(shù)出自然段。 多音字組詞。 ，能正確標(biāo)出段號。掌握難字的書寫筆順。 ，能完成 “ 讀拼音，寫詞語。寫景物 :秋天的圖畫、觀察日記、去過的地方 。 學(xué)習(xí)課文中常見的構(gòu)段方式 (以第五、六、七單元為例，以過渡句和中心句為重點 )。 內(nèi)容 : 【積累】 、聽寫本冊中 300個生字。同時也有部分學(xué)生懂得偷懶了，日常作業(yè)出現(xiàn)拖欠現(xiàn)象。 精講精練。三年級的閱讀與作文是中年級的重點難點。 (有中心句的片段 。 。想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。 (3)閱讀。 三、復(fù)習(xí)目標(biāo) : 根據(jù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)對三年級的要求，本學(xué)期復(fù)習(xí)目標(biāo)為 : 本冊課標(biāo)要達(dá)到的目標(biāo) : (1)識字寫字。文本內(nèi)容的梳理 。 但在本學(xué)期的教學(xué)中，也發(fā)現(xiàn)很多問題。 扎扎實實打好基礎(chǔ)知識和基本技能，同時重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。有較多的學(xué)生常出現(xiàn)抄錯數(shù)字、看錯符號，而且很討厭單純的練習(xí)。在期末的時候你有了解過總復(fù)習(xí)的計劃嗎 ?復(fù)習(xí)應(yīng)根據(jù)自己的實際，大家都有寫過復(fù)習(xí)計劃吧，復(fù)習(xí)的目標(biāo)就是充分利用有效的時間，拿到更滿意的成績。 這冊教材包括下面一些內(nèi)容：位置， 20以內(nèi)數(shù)的退位減法，圖形的拼組， 100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，認(rèn)識人民幣， 100以內(nèi)的加法和減法 (一 )，認(rèn)識時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學(xué)實踐活動。 、角、分，知道 1元 = 10角， 1 角 = 10分 。 把握好知識的重點、難點以及 知識間的內(nèi)在聯(lián)系，使學(xué)生都在原來的基礎(chǔ)上有所提高。一部分學(xué)生基礎(chǔ)不扎實，生字詞不過關(guān)，積累也少，訓(xùn)練量。常用句式的訓(xùn)練 。正確書寫、默寫生字。能正確、流利、有感情地朗讀課文。 (4)習(xí)作。 (練習(xí)中的古詩詞、兒童詩、古今賢文、名言等 ) 。圍繞一個意思寫的片斷 ) 。閱讀與作文的復(fù)習(xí)不可以面面俱到，要由點到面，從訓(xùn)練中提高閱讀與寫作的能力。訓(xùn)練題要精選、題型要廣，注意統(tǒng)一講解和學(xué)生自主練習(xí)相結(jié)合。對基礎(chǔ)知識，學(xué)生的主要問題，還是靈活運用的問題，因此在復(fù)習(xí)階段，要注重對已有的知識怎么樣進(jìn)行靈活多樣的運用訓(xùn) 練。 語文園地中的讀讀背背、讀讀記記、我的發(fā)現(xiàn)。 【習(xí)作】 ，根據(jù)要求，把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白，做到文通句順 。傳統(tǒng)文化、編寫童話 )。 ” 練習(xí)。 (三 )詞語部分： 1. 常用的漢字能組詞。 1萬字的課外閱讀量。 合體字的拆分。 依據(jù)要求完成填空練習(xí)。 課外閱讀方法的掌握及運用。學(xué)生都解答不出或者解答有錯、解答不佳的，老師作重點講解。 教師期末總復(fù)習(xí)工作計劃精選篇 6 一、溝通整理。 在歸納整理知識的過程中，為了讓各個層次的學(xué)生都有所提高，要對學(xué)生提出了差異性的教學(xué)要求。 (1)選做題目。在每次綜合練習(xí)后，給學(xué)生布置這樣一份作業(yè)：將練習(xí)中做錯的題目登記在本子上。這 20 人可以表示哪些人數(shù)，你又能提出什么問題 ? 這里運用簡單的一幅圖，融分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、比的知識于一體，直觀、鮮明地提示了數(shù)量之間的關(guān)系，靈活多變的解題思路，展示了知識之間的內(nèi)在聯(lián)系和區(qū)別。(1/20+1/30
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