人教版生物八上第一節(jié)細(xì)菌和真菌的分布-免費(fèi)閱讀
【正文】 “學(xué)校的中心花園和馬路邊”這個(gè)課題也是學(xué)生提出來(lái)的。這樣，小組為了盡快完成設(shè)計(jì)方案必須積極參與，分工合作；同學(xué)們?yōu)榱藚⑴c評(píng)選必須專(zhuān)心傾聽(tīng)。理由大家都已經(jīng)說(shuō)了。 學(xué)生：紫外線強(qiáng)烈，細(xì)菌不容易生長(zhǎng)。這是我們組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，（通過(guò)食物投影儀展示）。食堂經(jīng)常用洗滌劑進(jìn)行擦洗和消毒，所以細(xì)菌就比較少。 教師：雖然這一次我們只有三個(gè)小組獲得了老師提供的實(shí)驗(yàn)材料，但其他同學(xué)可以利用自己家里現(xiàn)成的材料來(lái)培養(yǎng)細(xì)菌和真菌。滅菌后趁熱分裝在培養(yǎng)皿和試管中，試管和培養(yǎng)皿也要滅菌。他們是怎么看到的呢？請(qǐng)生物小組的同學(xué)介紹一下： 主要教學(xué)過(guò)程： 學(xué)生：首先，我們看到的不是細(xì)菌，是細(xì)菌大量繁殖后形成的菌落。 第一節(jié) 細(xì)菌和真菌的分布 教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)觀察細(xì)菌和真菌的菌落，認(rèn)識(shí)菌落的外觀形態(tài)，辨別被細(xì)菌、真菌感染的 食品 和生物； 通過(guò)學(xué)生介紹，分析培養(yǎng)基的基本成分， 了解 細(xì)菌、真菌培養(yǎng)的一般操作過(guò)程，嘗試進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作； 探究細(xì)菌和真菌的分布，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，歸納適宜細(xì)菌真菌生存的環(huán)境條件； 根據(jù)所學(xué)知識(shí)，對(duì)其他小 組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行預(yù)測(cè)，并闡述自己的論據(jù)，培養(yǎng)相關(guān)的科學(xué)素養(yǎng)； 引導(dǎo)學(xué)生觀察 生活 中的生物學(xué)現(xiàn)象，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、開(kāi)拓創(chuàng)新、交流和 合作 的精神。 我們先制作了培養(yǎng)基。等培養(yǎng)基凝固后，我們將其暴露在空氣里，細(xì)菌就落到培養(yǎng)基上，這 是接種。下節(jié)課希望大家都能參與展示自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 教師：分析得很好，人本身就是細(xì)菌的攜帶者，清潔劑和消毒劑都可以減少細(xì)菌的分布。 我們看到在教室里接種的培養(yǎng)基中，菌落數(shù)目高于操場(chǎng)上的，說(shuō)明教室里的細(xì)菌 比操場(chǎng)多。 學(xué)生：汽車(chē)尾氣是污染，對(duì)細(xì)菌的生長(zhǎng)更不利。 教師：同學(xué)們總結(jié)得很好，還有很多同學(xué)自己在家里利用簡(jiǎn)單的材料做了很好的實(shí)驗(yàn)，下面請(qǐng)這些同學(xué)也來(lái)展示一
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