難忘的啟蒙word版教案1-免費閱讀
【正文】 總結 作文。 二、教學過程 速讀第一段，說說這一段寫了什么？ 學習第二段，想想這一段回憶了顧老師的哪幾件事？這一段主要寫了什么？ 討論上節(jié)課提出的本段中的一些疑難問題，自己解決問題： （ 1） “我是您親手栽種的桃李中的一棵。教師整理后寫在黑板上。 給課文分段，完成部分書面作業(yè)。 檢查第一項預習情況。 二、教學過程 學習 “學習提示 ”，了解訓練重點（學會按三項要求預習課文）。 ” （ 板書：銀絲、皺紋 ） （理解句意：在漫長的歲月中，老師在教育崗位上辛勤工作，為祖國培養(yǎng)人才貢獻了青春和畢生的精力。 ” （板書：魔術師） 什么叫魔術？你對魔術師知道些什么？你是怎么理解這句話的？ （理解句意：老師豐富的知識，得法的教育，使一個無知的小孩漸漸獲得知識，在學生心中樹立起了一個崇高的形象。 “無不”，可換成“都”，但用“無不”更能體現老師的關愛無時不有，無處不在。 二、圍繞問題研究回憶部分。 （課件出示）作業(yè)： （ 1）談談自己對課題“老師領進門”的理解，寫下來； 附板書設計： 老師領進門 田老師 身臨其境 劉紹棠 戛然而止 引人入勝 桃李情深 《 給老師的一封信 》第二課時教案 三毛小學 許愛華 一、教學目標： ，培養(yǎng)學生尊敬老師勞動、熱愛教師的思想感情。 師：哦！原來是 40 年前的紹棠??！幾十年不見，我一點也認不出來了。田老師的教育對學生產生了深刻的影響，所以盡管時隔 40 年，作家還是這樣尊敬田老師。 （ 2）讀了作家的簡介，你了解了哪些有價值的信息？ （ 3）這些有價值的信息與田老師聯系起來思考， 你推測一下：田老師是一個怎樣的人？（ 很會講故事；田老師培養(yǎng)劉紹棠成為了著名作家；育人 ） 三、以讀促悟，閱讀課文 田老師將這首小詩編成了怎樣一個故事呢？打開課本，自學課文有關段落。這位老師是誰？他怎樣造就一位著名作家？這節(jié)課的學習也許能夠找到答案。 教學過程： 一、談話導入 今天老師第一次跟大家上公開課。） 四． “這些故事，有如點點春雨，滋潤著我。插柳之恩，我怎能忘？ “十年樹木，百年樹人”如何理解？（①比喻人才的培養(yǎng)是百年大計；②形容培養(yǎng)人才不容易） “插柳之恩，我怎能忘？”如何理解？（①老師對 “我”的教育、培養(yǎng)，我不能忘記；②即使是小的恩情“我”也不能忘記） 請你加上“因為、所以”把兩句話變成一句話。 談體會、 朗讀指導。 大作家深深感謝“老師領進門”，（指著課題）誰來讀讀課題？ 同學們，這個“門”指的是什么門？（文學的大門、文學殿堂的大門。難怪一位知名作家在闊別老師 40 年以后，還能像小學生一樣恭恭敬敬地行禮。 ④“你的成功并不是我的功勞，而是你自己努力的結果”。 （啟發(fā)解決：會從上千個故事中學到些什么？是老師刻意教的嗎？） 小結：在不知不覺中，我學到了那么多。 教學過程： 一、研讀課文，重點理解含義深刻的句子 過渡：田老師執(zhí)教四十年，桃李滿門，他不僅口才好，而且文筆也好，是他把我領進了文學創(chuàng)作之門。 三、再讀課文、邊思邊讀 1．默讀思考：田老師是個怎樣的老師？他把我領進了什么門？ 2．交流： （ 1）首先讓我們認識一下田老師，看看他是怎樣的一個 人。今天我把它帶來與大家一起欣賞，讓我們把這首歌獻給天下所有的啟蒙老師。指名朗讀老師對我的批評 豐富插圖內容：觀察畫面人物的動作、表情，根據課本描述，想象一下老師對我某次批評的具體情況，還可以說說受到批評后，我對老師說了些什么？ 雖然隔多年，但這樣的批評作者還是刻骨銘心。 三、欣賞歌曲、升華感情 的確，兒童純潔的心靈就像一塊未開墾的土地，啟蒙老師播下怎樣的種子，就會獲得怎樣的收獲。后遭波折 ，益增其華，出版長篇小說 12 部，中篇小說《蒲柳人家》、《花街》、《小荷才露尖尖角》等四十余部，就是這么赫赫有名的作家卻一直念念不忘自己的啟蒙老師 —— 田老師。 完成本課的生字。田老師戛然而止 ，我卻仍在發(fā)呆。”（出示） 有意栽花花不活，無心插柳柳成蔭 這句話怎么理解？（比喻有心做的事辦不成，無意做的事卻獲得成功） 田老師說的“這不過是無心插柳柳成蔭罷了”又該如何理解呢？（學生交流后出示） ①田老師謙虛。插柳之恩，我怎能忘？ 請齊讀 9 節(jié) 三、總結全文，拓展延伸。長期致力于“中國氣派，民族風俗，地方特色，鄉(xiāng)土題材”的創(chuàng)作思想，是當代鄉(xiāng)土文學的舉旗人。田老師戛然而止，我卻仍在發(fā)呆。 ③田老師當年并沒有刻意要去培養(yǎng)一名未來的作家。 40 年前的一年級小學生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。 （ 3）通過朗讀、創(chuàng)設情境等手段，感受田老師教書育人的高尚人格和師生之間的桃李情深。 （ 2）請大家再讀一讀，看誰能以最快的速度把它背下來。 他發(fā)表的作品有幾百萬字，代表作是長篇小說《蒲柳人家》。） （ 1）齊讀。（學生自學） （ 課文插圖課件 ）學生表演。我想，每一
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1