三年級音樂計劃匯總集錦5篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 自己的教育、教學(xué)活動及時總結(jié)和認(rèn)真反思，使自己的思想觀念與教育教學(xué)行為得到不斷的修 正，形成 “ 學(xué)習(xí) —— 實(shí)踐 —— 反思 ” 良性循環(huán)的路子。 初步了解速度、力度、節(jié)拍、音色、音區(qū)等在音樂中的表現(xiàn)的作用。背唱 46 首。學(xué)生在識譜與欣賞方面是弱項(xiàng)，但我相信，經(jīng)過師生的共同的努力，孩子們的音樂素養(yǎng)將會不斷提高 ! 二、教材分析： 本教材突出了培養(yǎng)學(xué)生的愛好音樂的情趣，重視學(xué)生對音樂實(shí)踐的主動參與，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力與創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗(yàn) ，陶冶高尚情操。 (二 )教學(xué)常規(guī)中采取的教學(xué)措施 備課方面： (1)認(rèn)真鉆研、熟悉音樂教材，掌握每課的重點(diǎn)與難點(diǎn)，明確每課的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容的基本要求。 體驗(yàn)并說出音樂情緒的相同與不同。 學(xué)困生：宋惠云 宋為鑫 錢金龍 鄭偉 簡要分析：學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂上聽課不認(rèn)真，對于教師傳授的知識不能準(zhǔn)確的掌握，很難完成教學(xué)任務(wù)。 (6)在藝術(shù)活動中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造和鑒賞能力。教材要注重教學(xué)策略、過程和方法的體現(xiàn)，廣泛吸收、吸取我國的、外國 的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，豐富教學(xué)形式和手段，使學(xué)生在這個非常重要的學(xué)習(xí)階段打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。 四 . 改進(jìn)教學(xué)的措施 認(rèn)真鉆研大綱和教材，并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式，認(rèn)真寫好教學(xué)隨筆、反思。 (2)能夠用打擊樂器或其他音源合奏或?yàn)楦枨樽唷? 基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能，掌握認(rèn)識簡單的樂譜的能力，能夠完整的演唱歌曲，擴(kuò)展音樂創(chuàng)造和音樂與之相關(guān)的文化內(nèi)容，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的 人文素養(yǎng)。對于學(xué)校的規(guī)章制度，小學(xué)生守則都有了大概的了解。本學(xué)期教學(xué)資料包括唱歌、欣賞、器樂、律動、創(chuàng)編等。因此，需要學(xué)生先熟悉旋律，再做欣賞。 上好欣賞課，透過欣賞，擴(kuò)大學(xué)生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞學(xué)生。 二、教學(xué)任務(wù) 學(xué)會課本上的全部歌曲，透過歌曲的演唱，使學(xué)生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)、愛科學(xué)、愛大自然、愛生活。因此，要加強(qiáng)練習(xí)。 密切聯(lián)系學(xué)生，經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見， 不斷改善教法，提高教學(xué)效果，爭取大面積的豐收。律動：要求學(xué)生配合音樂，跟老師示范，在技能訓(xùn)練上，注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力。 通過學(xué)習(xí)本冊教材，認(rèn)識一些樂器，初步 學(xué)習(xí)演奏方法。 (4)能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。 (2)能夠用聲音、語言、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏。 提優(yōu)補(bǔ)差的途徑： a、通過課堂教學(xué)。 (3)與學(xué)生的藝術(shù)生長環(huán)境緊密聯(lián) 系，從其興趣、需要、情感表達(dá)、人際交流出發(fā)，使學(xué)生豐富多彩，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。 周次日期教學(xué)內(nèi)容所占課時一 3/13/2《說謊的孩子會長長鼻子》 1 二 3/53/9《小馬良的大畫筆》《童年的小車》 2 三 3/123/16《遙遠(yuǎn)的車轍》《小汽車真漂亮》 2 四 3/193/23《能干的工具車》《聞雞起舞》 2五 3/263/30《泥泥狗》《演個小小豬八戒》 2 六 4/24/6《天涯若比鄰》《你好，朋友》 2 七 4/94/1
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