北師大版(一起)四上unit5ourtown-免費(fèi)閱讀
【正文】 在處理課文中新詞時(shí)，依然貫徹 “先讓學(xué)生試一試 ”的思想，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合舊知，嘗試自主拼讀，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力。 四． 六 . 拓展提升，嘗試復(fù)述圖 25。并請(qǐng)同學(xué)貼出路線，全班復(fù)述路線。 [設(shè) 計(jì)意圖 ]學(xué)生在驗(yàn)證自己任務(wù)完成情況的過程中，學(xué)習(xí)故事中新出現(xiàn)的語言。 T 播放圖 3，學(xué)生跟讀。 （ 1）學(xué)生觀看有字幕視頻 15. （ 2）組內(nèi)合作，嘗試貼出四個(gè)場(chǎng)所位置。 (1) supermarket: 呈現(xiàn)超市圖片，學(xué)習(xí) supermarket. (2) train station: 呈現(xiàn)火車站圖片，學(xué)習(xí) train station. (3) swimming pool: 呈現(xiàn)游泳池圖片，借助 school中 ool 發(fā)音，讓學(xué)生自主拼讀pool. (4) movie theater: In this place, you can see many good movies。 3. 教師與學(xué)生共同驗(yàn)證學(xué)習(xí)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 1．通過小組活動(dòng)嘗試貼地圖、討論路線、朗讀等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力。場(chǎng)所名詞多為學(xué)生初見，個(gè)別發(fā)音較難，為了突破難點(diǎn)，為學(xué)生布置了預(yù)習(xí)的作業(yè)。 教學(xué)背景分析 教學(xué)內(nèi)容及分析 : 教材分析： 本課時(shí)為北師大版小學(xué)英語教材第五冊(cè) Unit 5 our town 第一課時(shí)，故事教學(xué)。 課題： Unit 5 Our town. [日期： 20201219] 來源：太平橋二小 作者：黃立巖 [字體： 大 中 小 ] 課題： Unit 5 Our town. 指導(dǎo)思想和理論依據(jù) 《英語課標(biāo)》明確指出，基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是：激發(fā)和培養(yǎng) 學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)習(xí)樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神。講述的是 Ken, Ann 和 Mocky 根據(jù)地圖的指示成功到達(dá)動(dòng)物園的故事。 與本單元有關(guān)知識(shí)點(diǎn)： 1. 詞匯 park town ( 4A Unit 4 Where is it ) left right (3A Unit 1 Don’t walk) 1. 2. 句型： Where is the …? It’s … 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能目標(biāo)： 1. 學(xué)生能借助圖片聽懂、理解故事大意，并能正確朗 讀故事或部分故事。 2．通過幫助 Mocky 回家，滲透樂于助人，愛護(hù)動(dòng)物的思想。 教學(xué)資源準(zhǔn)備 常規(guī)資源：課本、磁帶、光盤 補(bǔ)充資源：自制課件 板書地圖 學(xué)生地圖 worksheet 教學(xué)過程 (文字描述或表格 ) （包括時(shí)間分配、設(shè)計(jì)意圖等） 一． 談話激趣，導(dǎo)入背景 1. Free talk: 呈現(xiàn)四單元主題圖， What can you see? Where are they? [ 設(shè)計(jì)意圖 ]通過 Free talk，復(fù)習(xí)四單元介詞以及描述某物在某處的句型。 [設(shè)計(jì)意圖 ]故事中的地圖中并沒有出現(xiàn)相應(yīng)圖片，提前解決單詞問題，讓學(xué)習(xí)過程更有層次。 [設(shè)計(jì)意圖 ]地圖中各場(chǎng)所的位置描述是本課核心內(nèi)容，如果教師按部就班的處理，學(xué)生對(duì)地圖的理解會(huì)止
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