北師大版歷史九下第12課蘇東的艱難探索-資料下載頁(yè)

【摘要】北師大版九年級(jí)歷史下冊(cè)教案第12課蘇東的艱難探索課程標(biāo)準(zhǔn)了解赫魯曉夫改革。以匈牙利為例，了解東歐社會(huì)主義國(guó)家的改革運(yùn)動(dòng)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力了解赫魯曉夫改革的措施，并嘗試對(duì)其進(jìn)行比較客觀(guān)的評(píng)價(jià)知道東歐社會(huì)主義國(guó)家也紛紛進(jìn)行改革，匈牙利改革一度成效顯著。思考蘇東社會(huì)主義國(guó)家改革的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提高分析能力和以史鑒今的能力。

2024-12-08 17:51

北師大版歷史九下第14課殖民廢墟上的重建-資料下載頁(yè)

【摘要】北師大版九年級(jí)歷史下冊(cè)教案第14課殖民廢墟上的重建課程標(biāo)準(zhǔn)以印度等國(guó)為例，簡(jiǎn)述亞洲國(guó)家實(shí)現(xiàn)國(guó)家獨(dú)立和走上民族振興道路的情況。簡(jiǎn)述戰(zhàn)后非洲獨(dú)立和拉丁美洲各國(guó)為捍衛(wèi)國(guó)家獨(dú)立主權(quán)、促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展所進(jìn)行的斗爭(zhēng)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力說(shuō)出《印巴分治方案》和克什米爾問(wèn)題，知道兩者之間的因果關(guān)系。了解印度民族振興的概況。了解第二次世界大

2024-12-08 17:51

北師大版歷史九下第6課邪惡的軸心1-資料下載頁(yè)

【摘要】第六課、邪惡的軸心課程標(biāo)準(zhǔn)(內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn))了解德國(guó)、意大利和日本的法西斯暴行，認(rèn)識(shí)什么叫邪惡的軸心。導(dǎo)學(xué)目標(biāo)(三維目標(biāo))知識(shí)與能力了解德國(guó)法西斯專(zhuān)政建立的原因及制造“國(guó)會(huì)縱火案”鎮(zhèn)壓共產(chǎn)黨，迫害猶太人的情況；了解意大利入侵埃塞俄比亞的原因；西方大國(guó)對(duì)意大利入侵埃的態(tài)度；了解德意武裝干涉西班牙內(nèi)戰(zhàn)給西班牙人民帶來(lái)的災(zāi)難；了

2024-11-19 08:10

北師大版歷史九下第10課“冷戰(zhàn)”與“熱戰(zhàn)”1-資料下載頁(yè)

【摘要】第十課、“冷戰(zhàn)”與“熱戰(zhàn)”課程標(biāo)準(zhǔn)(內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn))簡(jiǎn)述杜魯門(mén)主義等史實(shí)，了解美蘇“冷戰(zhàn)”對(duì)峙局面的形成，初步認(rèn)識(shí)霸權(quán)主義對(duì)人類(lèi)進(jìn)步和安全的威脅。導(dǎo)學(xué)目標(biāo)(三維目標(biāo))知識(shí)與能力了解“鐵幕”演說(shuō)和兩極對(duì)峙局面形成的史實(shí)。通過(guò)閱讀“每課一得”，掌握世界格局的概念培養(yǎng)分析和理解能力。通過(guò)比較北約和華約，培養(yǎng)分析

2024-11-19 08:10

北師大版歷史八下第11課偉大的歷史轉(zhuǎn)折2-資料下載頁(yè)

【摘要】通過(guò)上一個(gè)單元的學(xué)習(xí)，我們了解到在社會(huì)主義建設(shè)的探索階段，我黨經(jīng)歷了一些挫折，走了一些彎路。但我們偉大的黨有面對(duì)困難的勇氣，有奮發(fā)進(jìn)取的氣魄。從１９７８年冬天起，我國(guó)開(kāi)始了偉大的轉(zhuǎn)折，進(jìn)入到改革開(kāi)放的社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的新時(shí)期。讓我們一起去領(lǐng)略那振奮人心的時(shí)刻吧，體會(huì)改革開(kāi)放帶給我們的春天。導(dǎo)航目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)講授新課

2024-11-30 08:39

九年級(jí)歷史告別雅爾塔-資料下載頁(yè)

【摘要】北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)歷史九年級(jí)下冊(cè)課件學(xué)習(xí)方法提示？——背景？——措施？——影響斯大林斯大林模式赫魯曉夫“小修小補(bǔ)”1964年10月，勃列日

2024-11-12 00:11

華師大版歷史九下第20課美蘇冷戰(zhàn)-資料下載頁(yè)

【摘要】一、冷戰(zhàn)的含義：二、冷戰(zhàn)政策出臺(tái)的原因：三、冷戰(zhàn)政策開(kāi)始的標(biāo)志：1947年3月，杜魯門(mén)主義的出臺(tái)標(biāo)志著美國(guó)推行冷戰(zhàn)政策的開(kāi)始（了解其內(nèi)容和實(shí)質(zhì)）四、冷戰(zhàn)的全面展開(kāi)：兩大陣營(yíng)對(duì)峙——經(jīng)濟(jì)、軍事領(lǐng)域五、冷戰(zhàn)的激化：柏林危機(jī)和古巴導(dǎo)彈危機(jī)六、冷戰(zhàn)的發(fā)展：七、冷戰(zhàn)的結(jié)束：標(biāo)志：東歐巨變和蘇

2024-11-30 07:54

華師大版歷史九下第1課“電氣時(shí)代”的到來(lái)ppt課件-資料下載頁(yè)

【摘要】時(shí)間：核心內(nèi)容：影響：策源地：使人類(lèi)由“蒸汽時(shí)代”進(jìn)入“電氣時(shí)代”電機(jī)、內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明和應(yīng)用19世紀(jì)下半葉到20世紀(jì)初一、第二次工業(yè)革命概況美國(guó)、德國(guó)美國(guó)德國(guó)讀圖：請(qǐng)?jiān)诘貓D上找出第二次工業(yè)革命的策源地。閱讀與思考：閱讀P3—P7，思考：1、第二次科

2024-11-18 21:25

2017春北師大版語(yǔ)文九下第2課孔乙己2-資料下載頁(yè)

【摘要】7C中小學(xué)課件八師大版九年級(jí)語(yǔ)文(下)第一單元第2課7C中小學(xué)課件教學(xué)目標(biāo)1．理解、積累“闊綽、頹唐、間或、不屑、置辯”等詞語(yǔ)。2．學(xué)習(xí)用人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)展示人物思想性格的寫(xiě)法，探究小說(shuō)人物的性格內(nèi)涵，體會(huì)孔乙己形象的思想意義。3．理解文章的主題思想，了解作者對(duì)腐朽的封建制度和病態(tài)冷酷的社會(huì)的揭露和批

2024-12-07 13:47

2017春北師大版語(yǔ)文九下第11課社戲1-資料下載頁(yè)

【摘要】木蘭從軍導(dǎo)入新課?童年對(duì)許多人來(lái)說(shuō)，是快樂(lè)美好的，是一段難忘的體驗(yàn)。在成人后回憶往事時(shí)，對(duì)當(dāng)時(shí)的人和事，更懷著一種浪漫的情感。今天我來(lái)學(xué)習(xí)《社戲》，這是魯迅先生記述童年看社戲的一段經(jīng)歷。學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、識(shí)記理解“憚、踱、歸省、踴躍”等詞語(yǔ)。?2、理解本文景物描寫(xiě)的方法。

2024-12-07 22:29

2017春北師大版語(yǔ)文九下第8課水調(diào)歌頭1-資料下載頁(yè)

【摘要】7C中小學(xué)課件水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有--蘇軾7C中小學(xué)課件作者簡(jiǎn)介蘇軾（1037—1101），字，一字和仲，號(hào)，北宋著名的文學(xué)家，在詩(shī)詞、散文方面都有杰出成就，與他的父親、弟弟合稱(chēng)“三蘇”，均在“”之列。子瞻

2024-12-07 22:28

2017春北師大版語(yǔ)文九下第11課社戲2-資料下載頁(yè)

【摘要】魯迅，原名周樹(shù)人,字豫才。浙江紹興人。偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家和革命家。中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。作者簡(jiǎn)介代表作有我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話(huà)小說(shuō)《狂人日記》，中篇小說(shuō)《阿Q正傳》，散文集《朝花夕拾》，小說(shuō)集《吶喊》、《彷徨》，雜文集《墳》、《

2024-12-07 22:29

2017春北師大版語(yǔ)文九下第2課孔乙己1-資料下載頁(yè)

【摘要】知識(shí)回顧什么叫小說(shuō)？——小說(shuō)是一種文學(xué)體裁，以刻畫(huà)人物形象為中心，通過(guò)完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫(xiě)來(lái)反映社會(huì)生活。小說(shuō)的三要素是什么？——人物，故事情節(jié)，環(huán)境小說(shuō)反映社會(huì)生活的主要手段是什么？——塑造人物形象走近作者?魯迅，原名＿＿＿＿，字豫才，現(xiàn)代_______、＿＿＿、＿＿＿，中國(guó)文化革命

2024-12-07 22:28

2017春北師大版語(yǔ)文九下第7課把酒問(wèn)月-資料下載頁(yè)

【摘要】借助常見(jiàn)文化意象鑒賞詩(shī)歌意象意象是詩(shī)人的思想感情與客觀(guān)物象融合的藝術(shù)形象。常見(jiàn)文化意象古代詩(shī)詞作者采用的富有固定感情色彩和象征意義的景或物。日暮落葉惆悵傷感悲秋、失意常見(jiàn)文化意象舉例：2021年全國(guó)卷：

2024-12-08 04:07

2017春北師大版語(yǔ)文九下第1課范進(jìn)中舉-資料下載頁(yè)

【摘要】范進(jìn)中舉吳敬梓(1701—1754)，字敏軒，號(hào)粒民(現(xiàn)存吳敬梓手寫(xiě)《蘭亭敘》中蓋有印章：“全椒吳敬梓號(hào)粒民印”)，晚年又號(hào)文木老人，安徽全椒人。——迨吳敬梓《儒林外史》出，乃秉持公心，指時(shí)弊，機(jī)鋒所向，尤在士林；其文又感而能諧，婉而多諷：于是說(shuō)部中乃始有足稱(chēng)諷刺之書(shū)。

2024-12-08 04:56

北師大版歷史九下第16課告別“雅爾塔”ppt課件-免費(fèi)閱讀

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