北師大版歷史九下第12課蘇東的艱難探索-資料下載頁

【摘要】北師大版九年級歷史下冊教案第12課蘇東的艱難探索課程標準了解赫魯曉夫改革。以匈牙利為例，了解東歐社會主義國家的改革運動。教學目標知識與能力了解赫魯曉夫改革的措施，并嘗試對其進行比較客觀的評價知道東歐社會主義國家也紛紛進行改革，匈牙利改革一度成效顯著。思考蘇東社會主義國家改革的經(jīng)驗和教訓，提高分析能力和以史鑒今的能力。

2024-12-08 17:51

北師大版歷史九下第14課殖民廢墟上的重建-資料下載頁

【摘要】北師大版九年級歷史下冊教案第14課殖民廢墟上的重建課程標準以印度等國為例，簡述亞洲國家實現(xiàn)國家獨立和走上民族振興道路的情況。簡述戰(zhàn)后非洲獨立和拉丁美洲各國為捍衛(wèi)國家獨立主權、促進社會經(jīng)濟發(fā)展所進行的斗爭。教學目標知識與能力說出《印巴分治方案》和克什米爾問題，知道兩者之間的因果關系。了解印度民族振興的概況。了解第二次世界大

2024-12-08 17:51

北師大版歷史九下第6課邪惡的軸心1-資料下載頁

【摘要】第六課、邪惡的軸心課程標準(內(nèi)容標準)了解德國、意大利和日本的法西斯暴行，認識什么叫邪惡的軸心。導學目標(三維目標)知識與能力了解德國法西斯專政建立的原因及制造“國會縱火案”鎮(zhèn)壓共產(chǎn)黨，迫害猶太人的情況；了解意大利入侵埃塞俄比亞的原因；西方大國對意大利入侵埃的態(tài)度；了解德意武裝干涉西班牙內(nèi)戰(zhàn)給西班牙人民帶來的災難；了

2024-11-19 08:10

北師大版歷史九下第10課“冷戰(zhàn)”與“熱戰(zhàn)”1-資料下載頁

【摘要】第十課、“冷戰(zhàn)”與“熱戰(zhàn)”課程標準(內(nèi)容標準)簡述杜魯門主義等史實，了解美蘇“冷戰(zhàn)”對峙局面的形成，初步認識霸權主義對人類進步和安全的威脅。導學目標(三維目標)知識與能力了解“鐵幕”演說和兩極對峙局面形成的史實。通過閱讀“每課一得”，掌握世界格局的概念培養(yǎng)分析和理解能力。通過比較北約和華約，培養(yǎng)分析

2024-11-19 08:10

北師大版歷史八下第11課偉大的歷史轉折2-資料下載頁

【摘要】通過上一個單元的學習，我們了解到在社會主義建設的探索階段，我黨經(jīng)歷了一些挫折，走了一些彎路。但我們偉大的黨有面對困難的勇氣，有奮發(fā)進取的氣魄。從１９７８年冬天起，我國開始了偉大的轉折，進入到改革開放的社會主義事業(yè)發(fā)展的新時期。讓我們一起去領略那振奮人心的時刻吧，體會改革開放帶給我們的春天。導航目標學習目標講授新課

2024-11-30 08:39

九年級歷史告別雅爾塔-資料下載頁

【摘要】北師大版義務教育課程標準實驗教科書歷史九年級下冊課件學習方法提示？——背景？——措施？——影響斯大林斯大林模式赫魯曉夫“小修小補”1964年10月，勃列日

2024-11-12 00:11

華師大版歷史九下第20課美蘇冷戰(zhàn)-資料下載頁

【摘要】一、冷戰(zhàn)的含義：二、冷戰(zhàn)政策出臺的原因：三、冷戰(zhàn)政策開始的標志：1947年3月，杜魯門主義的出臺標志著美國推行冷戰(zhàn)政策的開始（了解其內(nèi)容和實質）四、冷戰(zhàn)的全面展開：兩大陣營對峙——經(jīng)濟、軍事領域五、冷戰(zhàn)的激化：柏林危機和古巴導彈危機六、冷戰(zhàn)的發(fā)展：七、冷戰(zhàn)的結束：標志：東歐巨變和蘇

2024-11-30 07:54

華師大版歷史九下第1課“電氣時代”的到來ppt課件-資料下載頁

【摘要】時間：核心內(nèi)容：影響：策源地：使人類由“蒸汽時代”進入“電氣時代”電機、內(nèi)燃機的發(fā)明和應用19世紀下半葉到20世紀初一、第二次工業(yè)革命概況美國、德國美國德國讀圖：請在地圖上找出第二次工業(yè)革命的策源地。閱讀與思考：閱讀P3—P7，思考：1、第二次科

2024-11-18 21:25

2017春北師大版語文九下第2課孔乙己2-資料下載頁

【摘要】7C中小學課件八師大版九年級語文(下)第一單元第2課7C中小學課件教學目標1．理解、積累“闊綽、頹唐、間或、不屑、置辯”等詞語。2．學習用人物的外貌、語言、動作描寫來展示人物思想性格的寫法，探究小說人物的性格內(nèi)涵，體會孔乙己形象的思想意義。3．理解文章的主題思想，了解作者對腐朽的封建制度和病態(tài)冷酷的社會的揭露和批

2024-12-07 13:47

2017春北師大版語文九下第11課社戲1-資料下載頁

【摘要】木蘭從軍導入新課?童年對許多人來說，是快樂美好的，是一段難忘的體驗。在成人后回憶往事時，對當時的人和事，更懷著一種浪漫的情感。今天我來學習《社戲》，這是魯迅先生記述童年看社戲的一段經(jīng)歷。學習目標?1、識記理解“憚、踱、歸省、踴躍”等詞語。?2、理解本文景物描寫的方法。

2024-12-07 22:29

2017春北師大版語文九下第8課水調歌頭1-資料下載頁

【摘要】7C中小學課件水調歌頭明月幾時有--蘇軾7C中小學課件作者簡介蘇軾（1037—1101），字，一字和仲，號，北宋著名的文學家，在詩詞、散文方面都有杰出成就，與他的父親、弟弟合稱“三蘇”，均在“”之列。子瞻

2024-12-07 22:28

2017春北師大版語文九下第11課社戲2-資料下載頁

【摘要】魯迅，原名周樹人,字豫才。浙江紹興人。偉大的無產(chǎn)階級文學家、思想家和革命家。中國現(xiàn)代文學的奠基人。作者簡介代表作有我國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》，中篇小說《阿Q正傳》，散文集《朝花夕拾》，小說集《吶喊》、《彷徨》，雜文集《墳》、《

2024-12-07 22:29

2017春北師大版語文九下第2課孔乙己1-資料下載頁

【摘要】知識回顧什么叫小說？——小說是一種文學體裁，以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會生活。小說的三要素是什么？——人物，故事情節(jié)，環(huán)境小說反映社會生活的主要手段是什么？——塑造人物形象走近作者?魯迅，原名＿＿＿＿，字豫才，現(xiàn)代_______、＿＿＿、＿＿＿，中國文化革命

2024-12-07 22:28

2017春北師大版語文九下第7課把酒問月-資料下載頁

【摘要】借助常見文化意象鑒賞詩歌意象意象是詩人的思想感情與客觀物象融合的藝術形象。常見文化意象古代詩詞作者采用的富有固定感情色彩和象征意義的景或物。日暮落葉惆悵傷感悲秋、失意常見文化意象舉例：2021年全國卷：

2024-12-08 04:07

2017春北師大版語文九下第1課范進中舉-資料下載頁

【摘要】范進中舉吳敬梓(1701—1754)，字敏軒，號粒民(現(xiàn)存吳敬梓手寫《蘭亭敘》中蓋有印章：“全椒吳敬梓號粒民印”)，晚年又號文木老人，安徽全椒人?！蕝蔷磋鳌度辶滞馐贰烦?，乃秉持公心，指時弊，機鋒所向，尤在士林；其文又感而能諧，婉而多諷：于是說部中乃始有足稱諷刺之書。

2024-12-08 04:56

北師大版歷史九下第16課告別“雅爾塔”ppt課件-免費閱讀

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