【摘要】【上課鈴響,同學(xué)就位,課堂安靜。】陳老師:(笑)今天這堂課,請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)探討錢鐘書(shū)的《讀〈伊索寓言〉》,針對(duì)課文中的疑難問(wèn)題,同學(xué)們可以大膽地發(fā)表自己的見(jiàn)解。我們的要求是開(kāi)放大腦,拓展思維,暢所欲言?!娟惱蠋熮D(zhuǎn)身,在黑板上寫下“開(kāi)放大腦”、“拓展思維”、“暢所欲言”和“該不該讓現(xiàn)代兒童再讀童話故事、寓言故事?】【陳老師
2024-12-09 00:14
【摘要】用生命溫暖體,用善良體察善良——《老王》課堂實(shí)錄(課前播放視頻歌曲《感恩的心》。)師:人生如花,花開(kāi)有聲,花開(kāi)花落一樣會(huì)珍惜,人無(wú)論幸與不幸都要有一顆感恩的心。我們同學(xué)們正值花季年華,能在陽(yáng)光下,在明亮的教室里,學(xué)習(xí)知識(shí),我們是幸運(yùn)的??蛇€有一些人生活在社會(huì)的最底層,寒風(fēng)飄雪中賣菜的父子,一雙渴求知識(shí)的淚眼(蘇明娟),失去爸媽
2024-12-09 03:19
【摘要】課堂實(shí)錄:【課前交流】(學(xué)生陸續(xù)進(jìn)入教室,教師輕輕地和幾個(gè)同學(xué)交流,了解他們是哪個(gè)班的,《蠟燭》這篇略讀課文講過(guò)沒(méi)有。)師:同學(xué)們安靜一下。早就聽(tīng)說(shuō)咱們濟(jì)水一中的同學(xué)博覽群書(shū),非常有才,現(xiàn)在老師想考考大家。大家有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)一部經(jīng)典叫《易經(jīng)》?生:聽(tīng)說(shuō)過(guò)。師:《易經(jīng)》是講什么的?生:(笑,小聲說(shuō))算卦的。師:有同學(xué)說(shuō)是算卦的,對(duì)
2024-12-08 20:04
【摘要】一、歌曲導(dǎo)入,調(diào)動(dòng)情感師:上課前,我們先來(lái)聽(tīng)一首歌曲。(播放李春波的《一封家書(shū)》)師:這首歌,大家很熟悉,它是──生:(自然順接)李春波的《一封家書(shū)》。師:沒(méi)錯(cuò)。剛才大家聽(tīng)得都挺投入的,現(xiàn)在能否談?wù)劊瑥母柚?,你們都?tīng)出了些什么呢?生:我覺(jué)得這整首歌就似一封書(shū)信。師:那你能說(shuō)說(shuō),書(shū)信的格
2024-11-19 02:34
【摘要】《兩小兒辯日》一、導(dǎo)入新課“考考大家:猜一個(gè)人物?!薄谴呵锬┢诘乃枷爰?、教育家,儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。(孔子)請(qǐng)同學(xué)給大家補(bǔ)充介紹有關(guān)他的文學(xué)常識(shí)。可這位以博學(xué)多聞而著稱的偉大哲人在往東方各國(guó)游歷的路上卻被兩個(gè)小孩的爭(zhēng)執(zhí)給難倒了。到底是什么難題難倒了這位對(duì)中國(guó)歷史文化以深刻影響的卓越智者呢?今天,我們一起走進(jìn)《兩小兒辯日》去看個(gè)究竟。(板
2024-12-03 06:36
【摘要】一、課前訓(xùn)練:師:“推薦好書(shū),閱讀大千世界;奉獻(xiàn)好話,聆聽(tīng)至理箴言。”首先,請(qǐng)今天進(jìn)行課前訓(xùn)練的同學(xué)來(lái)介紹好書(shū)好語(yǔ)。杜牧:大家好。今天我要給大家推薦的好書(shū)是《散文大師——朱自清》,朱自清是我國(guó)著名的散文家。他主要的作品有散文集《背影》、《歐游雜記》。我下面給大家朗讀他的散文《匆匆》中的兩個(gè)段落。(選段略)我要送給大家的一句話是:珍惜時(shí)
2024-12-05 08:32
【摘要】師:上課!請(qǐng)坐下。同學(xué)們,試用課本第三單元的課文都是寫人的,今天我們要學(xué)的課文是本單元的最后一篇課文,寫的是一位林業(yè)工人。大家知道,寫人,特別是寫人的外貌特征,往往抓住人物的哪部分來(lái)寫呢?(學(xué)生舉手)喲,都知道。好,你說(shuō)!生:我認(rèn)為最好抓住人的表情來(lái)寫。師:人的表情?我剛才問(wèn)的是寫人物往往抓住外貌的哪部分來(lái)
2024-12-05 09:41
【摘要】竇桂梅《晏子使楚》課堂實(shí)錄作者:竇桂梅竇桂梅執(zhí)教《晏子使楚》課堂實(shí)錄(上)課題:晏子使楚上課時(shí)間:2021年9月25日上課地點(diǎn):常州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)記錄:倪雪蓮老師師:同學(xué)們好!生:老師您好!師:剛才我們彼此的問(wèn)候,從我們的表情和我們的狀態(tài),送大家三個(gè)字
2024-12-08 21:28
【摘要】《虎門銷煙》作者:陳建先評(píng)析:浙江省小學(xué)語(yǔ)文研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)沈大安第一節(jié)師:同學(xué)們,看過(guò)電影《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》嗎?生:看過(guò)。師:談?wù)勀愕挠∠蠛脝??生:洋人太壞了,把那些鴉片運(yùn)到中國(guó),不但殘害中國(guó)人,而且賺取我們的錢財(cái)。師:你的感受很深刻,太好了。不過(guò)要讓現(xiàn)在的洋人聽(tīng)了不產(chǎn)生誤
2024-12-09 06:27
【摘要】《三峽》課堂教學(xué)實(shí)錄師:上課!今天我們學(xué)習(xí)新課。請(qǐng)同學(xué)們回答一個(gè)問(wèn)題,中國(guó)第一大河是——生:長(zhǎng)江。師:對(duì)。那么,浩瀚的長(zhǎng)江水流湍急,危崖壁立,景色最為壯觀的風(fēng)光當(dāng)屬——生:三峽。師:好,今天,我們就隨著北魏時(shí)期的酈道元一起走進(jìn)1500年前的三峽。(板書(shū)課題及作者)〔由顯入微,導(dǎo)入簡(jiǎn)潔
2024-12-05 07:46
【摘要】七年級(jí)語(yǔ)文課堂實(shí)錄《觀滄?!穾煟和瑢W(xué)們,有誰(shuí)能講一點(diǎn)關(guān)于曹操的故事?生:我知道,他是一很壞的人,他逃跑的時(shí)候殺了他的救命恩人。生:曹操是一個(gè)奸雄,他想篡位當(dāng)皇帝。生:他多疑,而且很兇殘,殺死華佗,自己腦顱里長(zhǎng)毒瘤死了。師:看來(lái),曹操在同學(xué)們的眼里沒(méi)有好的印象。其實(shí),曹操是一位大英雄,而且是位雄才大略的政
2024-12-09 04:07
【摘要】《蘆花蕩》課堂實(shí)錄教材分析:《蘆花蕩》選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)(語(yǔ)文)(魯教版)七年級(jí)下冊(cè),是第一單元(戰(zhàn)爭(zhēng)單元)的第3篇課文。體裁是小說(shuō),為著名的“白洋淀”派作家孫犁的代表作品之一。敘述的是一個(gè)帶有傳奇色彩的“英雄故事”:一個(gè)智勇雙全的“老頭子”在護(hù)送兩個(gè)女孩子進(jìn)白洋淀的過(guò)程中,由于大意,導(dǎo)致其中一個(gè)女孩子受傷,于是設(shè)計(jì)痛打鬼子,討還了
【摘要】《懷疑與學(xué)問(wèn)》課堂實(shí)錄朱則光師:今天,我們一起學(xué)習(xí)一篇議論怎樣做學(xué)問(wèn)的文章——《懷疑與學(xué)問(wèn)》。哪位同學(xué)來(lái)寫一下標(biāo)題和作者?(生板書(shū))師:你寫得真漂亮!你把這個(gè)字(指“頡”字)注上音,再領(lǐng)讀兩遍好嗎?(生注音、領(lǐng)讀)師:今天我們嘗試一種閱讀議論文的新方法。老師先不說(shuō)出來(lái),一會(huì)兒由同學(xué)們自己總結(jié)怎么樣?(生:好)先請(qǐng)同學(xué)們細(xì)細(xì)
2024-12-05 01:29
【摘要】《最后一課》課堂實(shí)錄高潤(rùn)華班級(jí):初一(1)班第一課時(shí)(預(yù)備鈴后,師、生齊背:《宿五松下荀媼家》、《渡荊門送別》。)(上課鈴響)師:我們前一階段呢,讀了幾篇外國(guó)的短篇小說(shuō)──我們讀了小林多喜二的《母親》,我們又讀了契訶夫的《凡卡》?,F(xiàn)大在家的把課文打開(kāi)來(lái),今天要學(xué)習(xí)法國(guó)的短篇小說(shuō)──都德寫
2024-11-20 00:33
【摘要】散步師:同學(xué)們學(xué)過(guò)孟郊《游子吟》嗎?讓我們來(lái)一起朗誦:游子吟(孟郊)慈母手中線,游子身上衣,臨行密密縫,意恐遲遲歸,誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。從這首詩(shī),通過(guò)母子將別時(shí),慈母為游子縫衣的場(chǎng)景描寫,表現(xiàn)了母子真摯的骨肉深情。今天我們學(xué)習(xí)《散步》理解一下家庭親人之間的相互敬愛(ài)。師:首先請(qǐng)同學(xué)默讀課文。用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概述“散步”的過(guò)程。
2024-11-18 21:00