【摘要】§——加減消元法教學設計福建省晉江市第一中學許清海一、教學內容解析:本節(jié)課內容節(jié)選自華師大版七年級數(shù)學下冊第7章第二節(jié)第2課時。是在學生學習了代入消元法解二元一次方程組的基礎上,繼續(xù)學習的另一種消元方法——加減消元,它是學生系統(tǒng)學習二元一次方程組知識的前提和基礎。教材的編寫目的是讓學生通過學習加減消元法充分體會“化未知為已知
2025-05-09 22:06
【摘要】第五章二元一次方程組2.求解二元一次方程組(第2課時)一、學生起點分析學生的知識技能基礎:在學習本節(jié)之前,學生已經掌握了有理數(shù)、合并同類項、去括號等法則,能熟練的進行簡單的整式的加、減法運算整式的運算,知道方程的解的意義,能熟練的求解一元一次方程,了解了二元一次方程以及解的意義、二元一次方程組及其解的意義,能通過代人消元法求解二
2024-12-09 00:59
【摘要】二元一次方程組(1)熊繹中學楊先蕊籃球聯(lián)賽中,每場比賽都要分出勝負,每隊勝一場得2分,負一場得1分,某隊在全部22場比賽中得到40分,那么這個隊勝負場數(shù)應分別是多少?解法一:設勝X場,負(22-X)場,由題意,可列方程為X+(22-X)=40解法二:設勝X場,負Y場,則由題意,可列方程為
2025-11-13 04:11
【摘要】第一章二元一次方程組1.2二元一次方程組的解法第2課時二元一次方程組的應用(2)列方程(組)解應用題的步驟可簡記為審、設、列、解、檢、答,其中審題是前提,列方程組是關鍵,而列方程組的關鍵是找出相等關系.設元的方式有兩種:一種是直接設元,問什么,設什么.另一種是間接設元,所“設”不是所“求”,而是一個中間
2025-06-21 02:50
【摘要】二元一次方程組“一切問題都可以轉化為數(shù)學問題,一切數(shù)學問題都可以轉化為代數(shù)問題,而一切代數(shù)問題又都可以轉化為方程問題,因此,一旦解決了方程問題,一切問題將迎刃而解!”——法國數(shù)學家笛卡兒閱讀課文并回答:?通過這節(jié)課的學
2025-11-12 23:45
【摘要】第八章二元一次方程組消元——解二元一次方程組(4)探究新知,解決問題【問題1】例4:2臺大收割機和5臺小收割機均工作2h共收割小麥hm2,3臺大收割機和2臺小收割機均工作5h共收割小麥8hm2.1臺大收割機和1臺小收割機每小時各收割小麥多少公頃?等量關系:??①2臺大收割機
2025-11-12 05:45
【摘要】主要步驟:基本思路:寫解求解代入一元消去一個元分別求出兩個未知數(shù)的值寫出方程組的解變形用一個未知數(shù)的代數(shù)式表示另一個未知數(shù)消元:二元1、解二元一次方程組的基本思路是什么?2、用代入法解方程的步驟是什么?一元
2025-11-12 05:57
【摘要】第五章二元一次方程組2.求解二元一次方程組(第2課時).怎樣解下面的二元一次方程組?把②變形得:代入①,不就消去了!5112yx??x3521,2511.xyxy????????①②解:把②變形,得:511.2yx??③把③代入①,
2024-12-08 03:57
【摘要】第一篇:解二元一次方程組教學反思 “解二元一次方程組”一節(jié)教學反思 “解二元一次方程組”是“二元一次方程組”一章中很重要的知識,占有重要的地位。通過本節(jié)課的教學,使學生會用加減消元法解二元一次方程...
2025-10-12 13:18
【摘要】解二元一次方程組基礎練習肖老師知識點一:代入消元法解方程組:(1)(2)(3)(4)知識點二:用加減法解方程組:(1)(2)(3)(
2025-06-17 23:43
【摘要】第五章二元一次方程組2.求解二元一次方程組(第1課時)回顧與思考還記得下面這一問題嗎?設他們中有x個成人,y個兒童.昨天,我們8個人去紅山公園玩,買門票花了34元.每張成人票5元,每張兒童票3元.他們到底去了幾個成人、幾個兒童呢?我們列出的二元一次方程組為:
2025-11-12 01:13
【摘要】數(shù)學教學設計教 材:義務教育教科書·數(shù)學(七年級下冊) 解二元一次方程組(1)教學目標1.會用代入消元法解二元一次方程組;2.了解二元一次方程組的消元方法,經歷從“二元”到“一元”的轉換過程,體會解二元一次方程組中化“未知”為“已知”的“轉化”的思想方法.教學重點用代入法解二元一次方程組.教學難點用含有一個未知數(shù)的代數(shù)式表示另一個未知數(shù).
2024-12-07 21:43
【摘要】第一篇:《解二元一次方程組》教學設計 《解二元一次方程組》教學設計 一、教學目標【知識與技能】 會用加減消元法解二元一次方程組?!具^程與方法】 學生在自主探索和合作交流中,進一步理解二元一次方...
2025-10-12 05:51
【摘要】問題:香蕉的售價為5元/千克,蘋果的售價為3元/千克,小華共買了香蕉和蘋果9千克,付款33元,香蕉和蘋果各買了多少千克?聰明的你,開動腦筋吧!解:設買了香蕉x千克,那么蘋果買了(9-x)千克,根據(jù)題意,得5x+3(9-x)=33
2025-10-29 01:43
【摘要】解二元一次方程組(2)問題2:代入消元法解二元一次方程組的一般步驟是什么?回顧與思考問題1:解方程組的基本思路是什么?把“二元”變?yōu)椤耙辉绷蟹匠探M為{3x+2y=235x+2y=33考考你(1)3瓶蘋果汁的售價+2瓶橙汁的售價=23(2)5瓶蘋果汁的售價+2瓶
2025-11-01 12:43