北師大版語(yǔ)文八上云海2課時(shí)-免費(fèi)閱讀
【正文】 但要盡量言之成理。在這種表達(dá)中，常用的詞是“信手拈 來(lái)”，很輕松的意思。 表達(dá)效果：既表現(xiàn)出太陽(yáng)落下的特點(diǎn)，不是一下子落下去的，而是 結(jié)合著跳躍、顫抖、紋絲不動(dòng)等過(guò)程。 一會(huì)兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。好不容易脫身出來(lái)，巨大的身軀已經(jīng)損失了許多，萬(wàn)分懊惱地向遠(yuǎn)方溜走了。 （二）分組，討論，當(dāng)堂完成。她們“不像看破紅塵到深山苦修的悲愁的人”，事實(shí)上也沒有物質(zhì)生活匱乏 的人常有的痛苦?！霸瞥薄币沧屓擞X得稀奇。 寫云的情調(diào)不同。 ②“我”的與眾不同的青春歲月。 四、教學(xué)內(nèi)容步驟 第一課時(shí) （一）引入：在黑板上畫三個(gè)大圓圈，先后請(qǐng)三個(gè)孩子上來(lái)，將圓圈畫成人臉，并給他起個(gè)個(gè)性化名字。 云海 編寫：朱麗冰 一、教學(xué)目標(biāo) 1．學(xué)習(xí)情景交融、借景抒情的寫作方法。不可互相模仿。 ③與自然相親如手足是很美好的。一般是從美感的角度來(lái)寫，而本文則有很多幽默戲謔的成分。 對(duì)云的體驗(yàn)很不同。 （五）進(jìn)一步討論最后那兩點(diǎn)：為什么她們這樣的境況，卻不覺其苦？為什么作者說(shuō)，后來(lái)的歲月，偶爾登上名山，“再?zèng)]有當(dāng)年的心情，云很難那么潛心入腑地感動(dòng)我”？ —— 用作者自己的話說(shuō)，就是“當(dāng)年被認(rèn)為寂寞的歲月，是人生難得的寧?kù)o狀態(tài)。 課堂練習(xí)如下： 一．請(qǐng)畫出以下段落中具有擬人意味的詞語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)這么寫的表達(dá)效果。 二．你認(rèn)為下列句子中哪個(gè)或哪些詞語(yǔ)用得特別好，請(qǐng)找出
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