【摘要】混合運算—乘加乘減129人一組,分了4組,還剩5人。旅游團一共有多少人?3●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●
2025-11-20 01:23
【摘要】第一篇:高中數(shù)學(xué)二次函數(shù)教案 二次函數(shù) 一、知識回顧 1、二次函數(shù)的解析式 (1)一般式:頂點式:雙根式:求二次函數(shù)解析式的方法: 2、二次函數(shù)的圖像和性質(zhì) 二次函數(shù)f(x)=ax2+bx...
2025-10-27 04:28
【摘要】A(x1,y1)、B(x2,y2)的直線的斜率k=_______溫故而知新α與斜率k的關(guān)系是__________2121xxyy???tan?k幾何要素.(1)直線上的一點和直線的傾斜角(或斜率)(2)直線上兩點試試自己的能耐直線l過點P(2,1),且斜率為3
2025-11-09 15:50
【摘要】(2)兩條直線的夾角上上海海市市控控江江中中學(xué)學(xué)王王蕙蕙萱萱教學(xué)目標設(shè)計理理解解直直線線夾夾角角公公式式的的推推導(dǎo)導(dǎo),,能能正正確確使使用用夾夾角角公公式式求求兩兩條條直直線線的的夾夾角角.進進一一步步理理解解
2025-11-24 05:10
【摘要】課題對數(shù)的概念及運算(1)——對數(shù)的概念一、教學(xué)內(nèi)容分析為了解決“已知底數(shù)和冪的值,求指數(shù)的問題”,我們引入了新的知識——對數(shù)。本節(jié)課是對數(shù)問題的第一課時,考慮到學(xué)生在接受新知識時可能存在的疑惑,因此要在對數(shù)概念的形成上重點講解,和學(xué)生共同經(jīng)歷由指數(shù)式提出對數(shù)概念的過程。由于指對數(shù)之間存在著互相轉(zhuǎn)化的關(guān)系,所以我們可以結(jié)合指數(shù)的性
2025-11-10 05:59
【摘要】平移一、教學(xué)目標::使學(xué)生結(jié)合實例初步感知生活中的平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。:初步向?qū)W生滲透變換的數(shù)學(xué)思想方法。:以小組合作的形式,培養(yǎng)學(xué)生之間的團結(jié)協(xié)作、競爭意識和解決問題的能力。二、教學(xué)重點:讓學(xué)生感知生活中平移現(xiàn)象。三、教學(xué)難點:使學(xué)生能在方格紙上數(shù)出平移的格數(shù)。四、教具:課件五、教學(xué)過程:
2025-11-29 05:40
【摘要】復(fù)數(shù)的平方根與立方根大同中學(xué)鞠妍知識引入zizRyxyixz求若滿足設(shè),43),,(2?????ixyiyxyix432)(222??????解:???????????????????121242322yxyxxy
2025-11-09 01:33
【摘要】常用體積公式常用體積公式abcV長方體=abcV正方體=a3正方體的對角線長為6,它的體積為____、寬、對角線長分別為5、3、7,則它的體積為_______;72,那么它的體積為________;8,那么它的表面積為_______;分別為6,8,
2025-11-08 14:50
【摘要】14.1(2)平面及其基本性質(zhì)——三個公理三個推論一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)的重點和難點是三個公理三個推論.三個公理和三個推論是立體幾何的基礎(chǔ),公理1確定直線在平面上;公理2明確兩平面相交于一直線;公理3及三個推論給出了確定平面的條件.這些是后面學(xué)習(xí)空間直線與平面位置關(guān)系的基礎(chǔ).所以讓學(xué)生透徹理解這些公理和
2025-11-09 17:04
【摘要】4log24lg5lg、、利用計算器,計算已知常用對數(shù),當?shù)讛?shù)不為10時,該如何求解?ba??7log,3log32ba、56log42已知,試用表示2log2log1010???x?2log?x引入:?x?2log1010?x?2log1010??x?
2025-11-09 15:57
【摘要】%8a若2020年我國國民生產(chǎn)總值為億元,如果,那么經(jīng)過多少年國民生產(chǎn)總值每年平均增長是2020年時的2倍?解:設(shè)經(jīng)過x年國民生產(chǎn)總值為2020年時的2倍,aax2%)81(??根據(jù)題意有,?x即)1,0(??aaabNNab?baNbNa?logaN一般地,如果
【摘要】實系數(shù)一元二次方程(2)大同中學(xué)鞠妍知識回顧在復(fù)數(shù)集內(nèi)的根實系數(shù)一元二次方程)0(02????acbxaxaibacbxabxxaacbbx24,02,024,02212?????????????????時當時當時當講解新課
2025-11-08 18:00
【摘要】函數(shù)極限的運算規(guī)則前面已經(jīng)學(xué)習(xí)了數(shù)列極限的運算規(guī)則,我們知道數(shù)列可作為一類特殊的函數(shù),故函數(shù)極限的運算規(guī)則與數(shù)列極限的運算規(guī)則相似。⑴、函數(shù)極限的運算規(guī)則??若已知x→x0(或x→∞)時,.則:????????????
2025-08-05 19:28
【摘要】多面體棱柱(一)一、多面體的概念?多面體——由若干個平面多邊形圍成的空間圖形。各多邊形——多面體的面兩個面的公共邊——多面體的棱棱與棱的公共點——多面體的頂點相對于多面體的任一個面α,其余各面都在α的同一側(cè),這種多面體叫做凸多面體?多面體的分類:1、按面的多少來分,若多面
【摘要】15.4幾何體的表面積一、教學(xué)內(nèi)容分析幾何體的表面積是在學(xué)習(xí)多面體和旋轉(zhuǎn)體的概念后,進一步學(xué)習(xí)直棱柱、圓柱、正棱錐和圓錐的表面積公式.課本通過將幾何體的側(cè)面展開成平面圖形,將幾何體側(cè)面積的計算轉(zhuǎn)化為平面圖形面積的計算,并能通過公式求得直棱柱、圓柱、正棱錐和圓錐的表面積.它