【摘要】一、數字在生活上的應用在日常生活中你見過哪些數字?如何使數字變得有趣和美麗?二、美術中的數字的裝飾想一想,變一變2花紋裝飾,顏色裝飾,變形裝飾看看“2”有什么方法變得美麗?數字裝飾的方法:想一想,說一說課本中的數字“2”和“8”運用了什么方法來裝飾?花紋裝飾,顏色裝飾三、美術中的數字
2025-11-08 02:03
【摘要】律動數字謠作品分析評價表作業(yè)2各種各樣的花紋五顏六色有趣的數字變形我也來創(chuàng)作:你認為哪些數字最有趣?怎樣設計最美?請你選擇自己喜歡的小組,運用不同的變幻方法(花紋、顏色、形
2025-11-08 09:58
【摘要】教學內容陽光下的世界教學目標(知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀)1、能用美術術語說出自己對畫家筆下的陽光下的世界的感受;能觀察同一景物在不同時間段陽光照射下的變化或畫一幅表現(xiàn)陽光的作品。2、通過觀察、比較感受畫家對陽光下多彩世界的贊美;通過視、聽、討論體驗探究性學習的樂趣。3、激發(fā)熱愛大自然的情感,欣賞畫家對藝術
2025-11-09 16:26
【摘要】華師中山附小五年級9冊美術教案總課時數:課題多彩的民族紋樣第1課時學習領域欣賞與表現(xiàn)組長簽名教學目標1、了解和掌握民族紋樣的特點與單獨紋樣設計的要素,并能運用設計要素制作一幅單獨紋樣作品。2、養(yǎng)成善于觀察與發(fā)現(xiàn)美的眼光,體驗創(chuàng)意的設計構思帶來的樂趣,從中享受成功的喜悅。
2025-11-10 06:41
【摘要】第一篇:可愛的長頸鹿教案 可愛的長頸鹿(手工) 執(zhí)教者:韓奉汝 活動目標: 。 。。 活動準備: :檸檬黃、橘黃色彩打紙、剪刀人手一把、膠棒人手一支、雙面膠、勾線筆若干、長頸鹿的頭人手一...
2025-10-16 16:45
【摘要】正負圖形的畫面授課老師:鄭碧荷授課對象:小學五年級學習領域:設計·應用教學目標:1、知識和技能:感受現(xiàn)實與虛幻對比的藝術作品,培養(yǎng)學生豐富的想象力和藝術設計思維。2、
【摘要】課時教案第周星期第節(jié)年月日課時:課時課題月亮的故事授課類型繪畫教學目標激發(fā)想象,運用造型元素與基本形的組合進行有主題的創(chuàng)作表現(xiàn)。教材
【摘要】課時教案第周星期第節(jié)年月日課時:課時課題變幻的畫面授課類型綜合教學目標激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)新愿望;使學生體會到自己做玩具的樂趣,享受成功的喜悅。引導學生繪畫、粘貼和插接等綜合制作
2025-11-10 03:53
【摘要】課時教案第周星期第節(jié)年月日課時:課時課題遙遠的星空授課類型繪畫教學目標能運用各種材料、工具表現(xiàn)星空或設計星星并進行組合裝飾,美化自己與生活。教
【摘要】第11課鹽的妙用教學目標::感知肌理所產生的奇幻的形式美感。運用“撒鹽排遣法”創(chuàng)造一幅有趣的畫面。:在嘗試探索中,自主掌握“撒鹽派遣法”。在觀察想象中,感受機理所產生的奇幻的形式美感。:對“撒鹽排遣法”產生的機理效果產生興趣。教學重點:運用“撒鹽排遣法”創(chuàng)造一幅有趣的畫面。教學難點:能對點、線、面狀的
【摘要】第16課形形色色的民族樂器教學目標:了解民族樂器的多樣性和獨特性。能手繪或制作模型(表現(xiàn)一種民族樂器)。了解民族樂器產生和發(fā)展的過程,通過繪制或手工制作體會民族樂器的造型特點。培養(yǎng)學生熱愛民族大家庭、熱愛民族藝術的情感,樹立保護、發(fā)掘和發(fā)展民族藝術的態(tài)度觀和價值觀。教學重點:民族樂器的簡易畫法或手工制作方法。教學難點:手工制作中,選材的巧妙
2025-11-19 15:54
【摘要】這是一款專為兒童設計的便攜電腦,計劃將于2020年上市,售價預計為75美元。這款電腦采用全觸屏技術,支持橫向和縱向閱讀,配有攝像頭和虛擬鍵盤,由塑料制成外殼,帶有彈性,能夠防止孩子們將其磕碰損壞,提升其耐用度。
2025-11-08 14:06
【摘要】第3課泥板植物浮雕教學要求:1認識浮雕2能用泥條、泥塊表現(xiàn)有前后層次、凹凸畫面的泥板植物浮雕。(橡皮泥代替)教學重點:能用泥條、泥塊表現(xiàn)植物浮雕凹凸的畫面。教學難點:能表現(xiàn)有前后層次、凹凸畫面的植物浮雕。教學準備:植物圖片、課時安排:2課時教學過程:1、感知各種“橡皮泥”、“紙黏土
2025-11-10 06:34
【摘要】學科:美術授課年級:1年級授課教師:傅琛課題雪孩子授課類型綜合教學目標1認識冬季自然現(xiàn)象。2學習用線、形、色組合畫面。3理解雪孩子是個把快樂帶給別人,不求回報的好朋友。教材分
2025-11-10 01:35
【摘要】課題五年級《奇思妙想》教學目標1、知識與技能:(1)了解奇思妙想組合的藝術價值:創(chuàng)造性、視覺合理性和視覺享受。(2)激發(fā)學生的創(chuàng)新精神,對兩種不同的物體進行巧妙地結合在一起。要求自然、生動、且富有幽默和內涵。2、過程與方法:(1)在欣賞中掌握創(chuàng)意的來源(2)在合