20xx春西師大版數(shù)學四下82條形統(tǒng)計圖2-免費閱讀
【正文】 （ 4）如果每平方米的收入大約是 100元， 2020年的總收入大約是多少元？你是怎么算出來的？ 2． 逛完了花卉基地，老師想問一下大家，最近我國發(fā)生了一件很不幸 的事情，知道是什么嗎？ 是的， 5 月 12 日四川汶縣突遭地震，無數(shù)間房舍倒塌，數(shù)萬人民命懸一線。 8000是把 6000~9000這一格平均分成 3份，從 6000往上數(shù)兩份就是 8000。 學生 1：我選擇圖一，因為他畫起來好畫些。今天的數(shù)據(jù)比較大，如果還用 1格表示 1個單位就很麻煩，所以要用 1格表示多個單位。 6． 你為什么會想到用 1格來表示“ 10下”呢？ 學生：我看到這些數(shù)據(jù)都是整十整百的。 1． 現(xiàn)在，這三個小朋友 已經(jīng)上四年級了，我們來看看他們現(xiàn)在的踢毽成績（課件演示前面的部分。 教學準備： 多媒體課件 教學過程： 一、創(chuàng)設情境，復習舊知 1． 同學們，你們都喜歡什么體育運動？ 小紅、小芳、小奇他們喜歡踢毽子，瞧，這是他們一年級時踢毽的成績。 3． 體驗確定 1格代表多少個單位合適，滲透具體情況具體分析的思想。 教師：也就是 1格表示 1個單位。
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