11學(xué)習(xí)策略-免費閱讀
【正文】 :38:4202:38:42March 22, 2023 1意志堅強的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 2023年 3月 上午 2時 38分 :38March 22, 2023 1少年十五二十時，步行奪得胡馬騎。 2023年 3月 22日星期三 2時 38分 42秒 02:38:4222 March 2023 1做前，能夠環(huán)視四周；做時，你只能或者最好沿著以腳為起點的射線向前。 三、教哪些學(xué)習(xí)策略 ? （一）劃線策略 ? （二）做筆記 ? （三）寫提要 ? （四） PQ4R方法 ? （五）提問策略 ? 思考？ ? 啟示？ 靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。 ? 麥克考斯的動機自我調(diào)節(jié)能力培養(yǎng)的綜合模式； ? 達菲等人的閱讀策略教學(xué)的直接指導(dǎo)研究； ? 董奇的中小學(xué)生閱讀中元認(rèn)知的發(fā)展培養(yǎng)研究； ? 劉電芝的解題思維策略提高小學(xué)生解題能力的研究 ? 與此同時，國外還出現(xiàn)了較有名、有效的學(xué)習(xí)策略教學(xué)計劃與教程： ? 丹塞路的學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)教程； ? 魏斯坦認(rèn)知學(xué)習(xí)策略教程； ? 赫伯的內(nèi)容指導(dǎo)教程； ? 芝加哥掌握學(xué)習(xí)閱讀教程等等。 有效利用元認(rèn)知知識并設(shè)計元認(rèn)知策略的組合 → 導(dǎo)向手頭的任務(wù) → 計劃并執(zhí)行行動以及修正無效的策略。 經(jīng)典定義Zimmerman(1989) : 學(xué)習(xí)者在元認(rèn)知、 動機 和行為上 主動 參與自己的學(xué)習(xí)過程。 第七法則：時間大于金錢。 緊急的事情、重要的事情，到底應(yīng)做哪些事情 ? 按事情的“重要程度”編排行事優(yōu)先次序 第一優(yōu)先：重要且緊迫的事； 第二優(yōu)先：重要但不緊迫的事； 第三優(yōu)先：緊迫但不重要的事。 二、元認(rèn)知策略與資源管理策略 ? （一）元認(rèn)知策略 ? 監(jiān)視策略 ? 自我檢查、集中注意、監(jiān)控領(lǐng)會 ? 調(diào)節(jié)策略 ? 調(diào)整讀書、學(xué)習(xí)的速度 復(fù)查、使用應(yīng)試 誰的安排更好？ 時間管理誤區(qū) —— 導(dǎo)致時間浪費的各種因素 時間誤區(qū)分為兩類： 外生誤區(qū)：指由他人所引起的時間浪費因素； 內(nèi)生誤區(qū)：指由自己所引起的時間浪費因素。句號） ? 句中有停頓，小圓點帶尖了；（，逗號） ? 并列語句間，點個瓜子點；（、頓號） ? 并列分句間，逗號頂圓點；（；分號） ? 引用原話前，上下點圓點；（：冒號） ? 疑問或反問，耳朵墜耳環(huán)；（？問號） ? 命令或感嘆，滴水下屋檐；（！感嘆號） ? 引用特殊詞，蝌蚪上下竄；（“”引號） ? 文中要解釋，月牙分兩邊；（（）括號） ? 轉(zhuǎn)折或注解，直線寫后邊；（－破折號） ? 意思說不完，六點緊相連；（ … … 省略號） ? 強調(diào)詞語句，字下加圓點；（ . 著重號） ? 書名要標(biāo)明，四個硬角彎。 ? 首先，要進行聲音聯(lián)結(jié)，找出與英語單詞讀音相似的漢語關(guān)鍵詞，關(guān)鍵詞實際上就是一個諧音詞。 黃王起兵為百姓，沖天將軍入長安。哥倫布在尋找由西歐通往亞洲的西行之路時無意中發(fā)現(xiàn)了美洲大陸的。 ? 最重要的概念 可在書中空白處用星號 「 *」加以標(biāo)示 ，以利于復(fù) 習(xí)。 有一套外顯的可以操作的訓(xùn)練技術(shù)。第十一章 ? 學(xué)習(xí)策略概述 ? 學(xué)習(xí)策略與自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí) ? 促進掌握學(xué)習(xí)策略的教學(xué) 第一節(jié) 學(xué)習(xí)策略概述 ?一、學(xué)習(xí)策略的界定 ?二、學(xué)習(xí)策略的種類 一、學(xué)習(xí)策略的界定 ? 學(xué)習(xí)策略 (LearningStrategy) ? “學(xué)”與“思” ? “學(xué)科結(jié)構(gòu)”運動、“思維教學(xué)” ? 功能性 文盲 ? 認(rèn)知策略 (Congnitive Strategy) ? 工欲善其事，必先利其器 (一 )不同的觀點 ? （１）把學(xué)習(xí)策略看作是內(nèi)隱的學(xué)習(xí)規(guī)則系統(tǒng)（杜菲 Duffy,1982） ? （２）把學(xué)習(xí)策略看作是具體的學(xué)習(xí)方法或技能（梅耶 Mayer， 1988） ? （３）把學(xué)習(xí)策略看作是學(xué)習(xí)的程序與步驟（里格尼 Rigney， 1978） ? （４）把學(xué)習(xí)策略看作是學(xué)生的學(xué)習(xí)過程（尼斯比特 Nisbert， 1986） （二）基本含義 ? 與有關(guān)概念的關(guān)系及其比較 ? １．學(xué)習(xí)策略與學(xué)習(xí)方法 ? 2． 學(xué)習(xí)策略與認(rèn)知策略 ? ３．學(xué)習(xí)策略與信息加工過程及元認(rèn)知 元認(rèn)知和
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