人教版高中政治必修三25文化創(chuàng)新1-免費閱讀
【正文】 這表明（ ） A、以人為本，維護人民利益始終是中華文化的價值追求 B、立足實踐，反映人民的利益與呼聲才能獲得藝術(shù)的永恒 C、中華文化的感召力源于中華民族仁愛、中和的善良本性 D、中華傳統(tǒng)美德以其先進性推動中華文化從歷史走向未來 杜甫是 “ 大地詩人 ” 就在于他立足于人民群眾的生活實踐，反映人民的利益與呼聲，所以，今天他依然行走于大地，獲得了永恒。因此，題中觀點有一定的合理性。我們要植根于自己民族的文化土壤，不斷實現(xiàn)中華民族的文化創(chuàng)新。 必記必背 核心考點突破 面向世界，博采眾長 —— 文化創(chuàng)新的基本途徑之二 廣州軍區(qū)戰(zhàn)士雜技團創(chuàng)作的大型現(xiàn)代雜技舞劇 《 天鵝湖 》 ，將西方的芭蕾藝術(shù)與東方的傳統(tǒng)雜技相結(jié)合，向我們娓娓講述了這個動人的愛情故事 。②側(cè)重點不同： “ 取其精華，去其糟粕 ” 側(cè)重于 對傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度，是改造傳統(tǒng)文化的過程。 ★★★近三年有 7次 在此處命題，屬于 中頻 考點。 （ 2）文化創(chuàng)新能夠促進民族文化的 繁榮 楊麗萍 《 孔雀 》 、中國雜技版 《 天鵝湖 》 、莫言 《 蛙 》 、 舉例 舉例 核心考點突破 【 高考警示鐘 】 文化創(chuàng)新的源泉和作用是高考考查的重點在復(fù)習(xí)中要特別關(guān)注兩點： (1)文化創(chuàng)新的源泉和文化創(chuàng)新的淵源是不能等同的。我們進行文化創(chuàng)造、實現(xiàn)文化創(chuàng)新，不是被動地反映環(huán)境的變化，也不是為創(chuàng)新而創(chuàng)新，而是適應(yīng)社會實踐的需要，為社會實踐服務(wù)。 理解 記一記背一背 核心考點突破 (2020社會實踐是文化創(chuàng)新的源泉；社會實踐是文化創(chuàng)新的動力；社會實踐是文化創(chuàng)新的根本目的；社會實踐是檢驗文化創(chuàng)新的根本標準所在。必修三 第二單元 文化傳承與創(chuàng)新 第二十五課 文化創(chuàng)新 ? ? ?文化創(chuàng)新的途徑 ?文化創(chuàng)新的源泉和作用 核心考點突破 高效復(fù)習(xí)導(dǎo)航 高考 典例 創(chuàng)新 抓住一個高考重點 突破一個高考難點 規(guī)避一個易失分點 ?認為只要吸收世界優(yōu)秀文化成果就能創(chuàng)造出優(yōu)秀的文化 ?【 典例 1】【 典例 2】【 典例 3】 第 25課 文化創(chuàng)新 考 點 展 示 (1)文化創(chuàng)新的源泉和作用：文化創(chuàng)新的源泉和動力，文化創(chuàng)新的意義。 (2)文化創(chuàng)新對社會實踐具有巨大的反作用和深刻意義。廣東文綜， 30,4分 )在“文化創(chuàng)新的源泉和動力”主題研討會中，某同學(xué)以“深圳 30年的奮斗歷程創(chuàng)造出‘開拓創(chuàng)新、誠信守法、務(wù)實高效、團結(jié)奉獻’的‘深圳精神
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