用科學(xué)發(fā)展觀來指導(dǎo)高三教學(xué)管理-免費(fèi)閱讀
【正文】 2023年 3月 22日星期三 下午 7時(shí) 3分 38秒 19:03: ? 1最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過于提升自我。 2023年 3月 22日星期三 7時(shí) 3分 38秒 19:03:3822 March 2023 ? 1空山新雨后，天氣晚來秋。 , March 22, 2023 ? 很多事情努力了未必有結(jié)果，但是不努力卻什么改變也沒有。 :03:3819:03Mar2322Mar23 ? 1故人江海別，幾度隔山川。 ③每周每學(xué)科使用多媒體不少于兩次。 ? 專題復(fù)習(xí)應(yīng)著力“兩個(gè)加強(qiáng)” ① 加強(qiáng) 主干知識(shí)的復(fù)習(xí)，著眼于“ 學(xué)科思維主干 ”。 ? （ 2）主要方式： 專題復(fù)習(xí) +專題訓(xùn)練 +綜合模擬訓(xùn)練（少量或適度） 總體策略： 向 研究 要質(zhì)量；向 管理 要質(zhì)量；向 落實(shí) 要質(zhì)量。 “見多識(shí)廣、積少成多、厚積薄發(fā)” 二輪復(fù)習(xí)的主要目標(biāo)和任務(wù) ? （ 1）目標(biāo) 鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，完成認(rèn)知結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)綜合素質(zhì)，提高應(yīng)試能力 ? （ 2）主要任務(wù) 溝通考點(diǎn)，補(bǔ)全漏點(diǎn)，突破重點(diǎn)，提升能力。 （ 3）提高要反思 ? “人只不過是一根葦草，但卻是一根會(huì)思想的葦草” “人的全部尊嚴(yán)在于思想”。 ⑤精選精挑訓(xùn)練題 ， 尤其是一些具有生長(zhǎng)性的題目。 ? 要把模擬的圖像變成數(shù)字的圖像，必須建立自己的直角坐標(biāo)系，構(gòu)建自己的知識(shí)體系，才能把零散的變成系統(tǒng)的；把模糊的變成清晰的；把老師的變成你自己的，主動(dòng)調(diào)取，靈活運(yùn)用，而不是竭力回憶，反復(fù)模仿。 ? 學(xué)生 遷移能力 的培養(yǎng)，關(guān)鍵在于充分發(fā)揮學(xué)生的 主體作用 ，充分調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，進(jìn)而創(chuàng)造性?！? ◆ 說別人成績(jī)的取得是“死揪蠻干”，違背規(guī)律的，不屑一顧，諷刺、挖苦的大多是考得不好的地區(qū)、學(xué)?；蚪虒W(xué)效果差的老師。 你是月亮，單位才是太陽。 —— 南京市教育局副局長(zhǎng) 周文海 教育改革、課程改革的成效檢測(cè)，學(xué)?；虻貐^(qū)的 教育宣傳 ，都是以中考或高考的升學(xué)率作為支持的，否則就沒有說服力。 諸葛亮七擒孟獲》 ? 堅(jiān)持 科學(xué)發(fā)展觀 ，改變觀點(diǎn)讓廣大教職員工樂意為校工作， 以人為本 ，讓老師們真正從思想認(rèn)識(shí)上解決問題，才能調(diào)動(dòng)其積極性。 “ 文化管人 ”： 強(qiáng)化責(zé)任、人文關(guān)懷、 以情動(dòng)人、以情留人。 穿市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的鞋走計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的路，穿績(jī)效的鞋走平均的路。 ? （ 2）高考升學(xué)與學(xué)校地位 高考對(duì)學(xué)校來說，就如同 GDP對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展一樣重要，沒有 GDP就沒有總量，就沒有地位 ，你也沒有底氣?！? —— 全國首屆師德楷模、上海市著名特級(jí)教師 于漪 “ 學(xué)生的現(xiàn)在 ”： 讓學(xué)生取得理想的成績(jī)，考上理想的大學(xué)。 2023年本二以上 4600多人， 2023年本二以上考了 9042人。 學(xué)生要解決的是什么問題？ 對(duì)而不全 懂而不會(huì) 全而不快 會(huì)而不對(duì) （一）聚焦問題，明晰策略 怎樣解決？策略是什么？ 理解 在課堂 能力 靠訓(xùn)練 提高 要反思 方法 重程序 功到 自然成 （ 1）理解在課堂 ? 關(guān)鍵在主體地位的發(fā)揮，是 被動(dòng)應(yīng)付，還是積極建構(gòu) ？ ? 讓學(xué)生知道：課堂是很重要的，要主動(dòng)聽，積極構(gòu)建。通過同化和順化，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知的一種新的平衡。 ②最重要的訓(xùn)練放在課堂上完成，而不是課后完成。講懂不同解法之間的聯(lián)系。 1365=1； =； = 相反的： 1365=1； =； = ? 學(xué)科有不同的特點(diǎn)。
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