【摘要】有效教學策略的實踐研究杭州市保俶塔實驗學校課題組怎樣理解科研你研究的是個什么問題——課題界定你為什么研究——提出問題別人研究到什么程度——問題研究現(xiàn)狀你要解決什么問題——研究目標指向你準備怎樣研究——研究的方法你研究的成果是什么——研究成
2025-03-05 11:24
【摘要】成功的成人教學策略德國民眾高等學校(Volkshochschule)德國民眾高等學校德國民眾高等學校德國民眾高等學校德國民眾高等學校德國民眾高等學校德國民眾高等學校德國民眾高等學校社區(qū)大學在終身學習法中的定義與定位
2025-01-06 22:31
【摘要】陌生區(qū)別墅產(chǎn)品制勝的三種模式世聯(lián)研究模式版權(quán)聲明:本文僅供客戶內(nèi)部使用,版權(quán)歸世聯(lián)地產(chǎn)顧問(中國)有限公司所有,未經(jīng)世聯(lián)地產(chǎn)顧問(中國)有限公司書面許可,不得擅自向其它任何機構(gòu)和個人傳閱、引用、復制和發(fā)布報告中的部分或全部內(nèi)容。本報告是嚴格保密的。[關(guān)鍵字]:?陌生區(qū)、別墅[簡介]:?給出了陌生區(qū)別墅產(chǎn)品制勝的三種
2025-01-21 01:19
【摘要】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負責傳遞知識。 淺談今日英才的三種自我介紹模式 個問題,別人為什么要聽你講,你能給聽眾帶來什么。很多朋友演講,一上臺就開始講,講...
2025-01-17 02:07
【摘要】教學策略與教學設(shè)計第一講教學設(shè)計簡介?一、本課程使用教材介紹?二、什么是教學設(shè)計?三、教學設(shè)計的基本流程?四、教學設(shè)計的特點?五、教學設(shè)計與課堂教學一、本課程使用教材介紹?1教材皮連生主編,朱燕、胡誼副主編:教學設(shè)計——心理學的理論與技術(shù)(面向21世紀課程教材),高等教育出版社,20
2025-03-08 20:56
【摘要】第五講教學策略與有效教學華東師范大學心理學系1本講綱要?組織課堂討論的策略?提問策略?創(chuàng)建課堂環(huán)境的策略?管理課堂策略?管理教學時間策略?管理課堂作業(yè)的策略?管理家庭作業(yè)的策略21組織課堂討論的策略課堂討論的優(yōu)缺點
2025-03-08 21:00
【摘要】口語交際與寫話教學策略四環(huán)節(jié)口語交際課教學策略—情境體驗引起話題—研究話題明確方法—圍繞話題互動交流—延伸話題綜合運用《課程標準》總目標:口語能力是現(xiàn)代公民的必備能力,在各種交際活動中,應(yīng)培養(yǎng)學生傾聽、表達和應(yīng)對的能力。讓學生初步學會文明地進行人際溝通
2025-01-20 14:29
【摘要】第三章教學策略設(shè)計事實性知識的教學策略?一、事實性知識的含義?一種單獨出現(xiàn)的、存在于過去和當前的、不具有預測價值并且只能通過觀察過程而獲得的內(nèi)容類型?通曉一門學科或解決其中的問題所必須知道的基本要素?特性?點滴性或孤立性?智力闖關(guān)題(皖是哪個省的簡稱)?抽象概括水平較低?1848年爆發(fā)鴉片戰(zhàn)爭?基礎(chǔ)
2025-03-08 15:12
2025-03-08 15:14
【摘要】第一篇:新課程標準下小學語文閱讀教學策略及模式的探索 新課程標準下小學語文閱讀教學策略及模式的探索 海城區(qū)第六小學賴瑾 新課程標準要求我們以學生的發(fā)展為本,構(gòu)建課內(nèi)外結(jié)合、校內(nèi)外聯(lián)系、多學科融合...
2024-11-09 22:16
【摘要】探索基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的英語教學模式隨著多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)被納入學校課程體系,多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也逐漸深入到英語教學中,成為教師“教”好、學生“學”好的不可缺少的幫手。英語教師開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)資源,為英語教學提供新的手段和展示平臺,彌補了傳統(tǒng)英語
2025-06-10 00:38
【摘要】創(chuàng)造思考教學策略2威廉斯創(chuàng)造思考教學的策略*威廉斯承襲基爾福德的理論並加以發(fā)揮,提出:、情兩方面,前者指認知的或思考的行為;後者係屬情意的或情感的行為。(1)認知性行為(cognitiveorintellectualbehaviors):包括流暢性、變通性、獨創(chuàng)性及精進性等特質(zhì)。(2)情意性行為
2025-01-19 00:09
【摘要】引言:兩個案例一位數(shù)學教師對學生極為嚴格,他認為學生的數(shù)學學習較為膚淺,因此沒有必要讓學生自己在課堂中去探索與鉆研。在他的課堂上,學生只需要跟著他的教學思路走就行了,也不需要什么創(chuàng)新。雖然學生在他的課堂上不活躍,但卻可以屢次在考試中取得令其他班級羨慕的成績。一位英語教師的教學極為活潑,她始終認為英語是一種交
2025-01-04 10:55
【摘要】 第1頁共2頁 申請公募牌照問題三種模式 三公問題 全年三公消費知多少。有專家估算說九千億,財政部官員說 沒有那么多。專家所說,雖然未必十分準確,但是有根據(jù)。如我 之類小百姓,對于究竟揮霍...
2025-09-02 23:56
【摘要】第一篇:“三種記錄”創(chuàng)新社區(qū)矯正工作模式 “三種記錄”創(chuàng)新社區(qū)矯正工作新模式 今年,鎮(zhèn)原縣臨涇司法所通過設(shè)計制作社區(qū)矯正對象月思想?yún)R報表、社區(qū)矯正公益勞動記錄和社區(qū)矯正志愿者培訓記錄,對社區(qū)矯正對...
2024-11-18 22:22